在真核類細胞中,蛋白質(zhì)合成的場所--核糖體,有結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的,有不結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的,如果合成的是一種分泌型蛋白質(zhì),其氨基一端上有長度約為30個氨基酸的一段疏水性序列,能和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體糖蛋白起反應(yīng).疏水性序列一合成后,即通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中,疏水性序列被除去,留下新合成的蛋白質(zhì).以后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔和細胞膜融合,囊腔內(nèi)的蛋白質(zhì)就向細胞外排出.圖乙為圖甲3的部分放大示意圖.請回答下列問題:

(1)圖甲中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)屬于粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體并不是有異于其它核糖體,核糖體是否結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,實際上是由
 
決定的.
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)在切除疏水性序列后,在被運到細胞外面前,還要被運到高爾基體加工,該過程體現(xiàn)了生物膜的
 
(結(jié)構(gòu)特點).
(3)蛋白質(zhì)的合成包括
 
、
 
兩個過程.圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的
 
處(填數(shù)字).
(4)圖乙中甘氨酸的密碼子是
 
,若該蛋白由n個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n,主要原因是
 

(5)若要改造該蛋白分子,將圖乙中甘氨酸變成纈氨酸(密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG),可以通過改變DNA上的一對堿基來實現(xiàn),即由
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析甲圖:圖甲表示分泌蛋白的合成過程,分泌型蛋白質(zhì)的氨基一端上有長度約為30個氨基酸的一段疏水性序列,能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體糖蛋白識別,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進人囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經(jīng)過一系列的加工(包括疏水性序列被切去和髙爾基體再加工),最后通過細胞膜向外排出.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,核糖體是否結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,實際上是由正在合成的蛋白質(zhì)直接決定的.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)先運到高爾基體再運到細胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的流動性.
(3)基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程;根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體沿著mRNA移動的方向是從左向右,因此圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的1區(qū)段.
(4)密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基,因此圖乙中甘氨酸的密碼子是GGU;DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,若該蛋白由n個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n,主要原因是mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除.
(5)圖乙中甘氨酸的密碼子是GGU,而纈氨酸的密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG,要將甘氨酸(GGU)變成纈氨酸(GUU),可以通過改變DNA上的一對堿基對
G
C
T
A
來實現(xiàn).
故答案為:
(1)正在合成的蛋白質(zhì)性質(zhì)決定的  
(2)流動性     
(3)轉(zhuǎn)錄  翻譯     1
(4)GGU    mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除
(5)
G
C
T
A
點評:本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點等知識,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物;識記細胞膜的結(jié)構(gòu)特點,能結(jié)合圖中信息準確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A、798、2和2
B、798、12和10
C、799、1和1
D、799、11和9

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂跳舞的信息屬于( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、聲信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA分子的敘述中:錯誤的是( 。
A、絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲存于DNA分子中
B、DNA分子中,每個脫氧核糖分子只與1分子含N堿基和1分子磷酸基團相連
C、DNA分子中堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性
D、DNA分子中堿基對特定的排列順序構(gòu)成了每個DNA分子的特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細胞分化的說法錯誤的是( 。
A、發(fā)生在整個生命進程中
B、在胚胎時期達到最大限度
C、分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、細胞分化是個斷斷續(xù)續(xù)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人口的不斷增長,糧食短缺的問題日益嚴重.小麥是我國重要的糧食作物.對小麥生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請回答下列有關(guān)問題.
(1)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度.據(jù)圖分析:
①B點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是
 

②C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 
,依據(jù)此原理,你認為在生產(chǎn)中可以采用
 
等具體措施提高小麥產(chǎn)量.
(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長,原因是紫外光可增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.請完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
實驗步驟:
第一步:
 

第二步:在實驗室條件下,連續(xù)7天按下表的方法進行處理,請將表格的內(nèi)容補充完整.
對照組        實驗組
 
適宜強度的可見光和紫外光
 
每天光照12小時
第三步:7天后,觀察、測量、記錄
 
,并檢測
 

預(yù)測實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為春末晴朗白天,甲、乙兩種植物凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差) 的變化曲線.
(1)甲植物光合作用消耗ATP最快的時刻是
 
,在11:00,乙植物凈光合作用強度出現(xiàn)低谷的原因是光合作用
 
過程減緩,影響這一過程的兩個主要因素是
 
 (光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量).
(2)在11:00-12:30之間,乙植物單位葉面積有機物積累量
 
(大于、小于、等于)甲植物.在18:30時,甲植物葉肉細胞內(nèi)形成ATP的細胞器有
 
.假如甲、乙兩植物單位葉面積呼吸作用強度相等,哪么在17:00甲植物實際光合作用強度
 
(大于、小于、等于)乙植物.
(3)甲、乙兩植物光合作用過程中產(chǎn)生的02來自于H2O還是C02.請寫出簡單的實驗思路證明你的結(jié)論
 

(4)觀察發(fā)現(xiàn),甲、乙兩植物葉片發(fā)育過程中,葉片面積均逐漸增大,這是
 
的結(jié)果;甲植物的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種一年生植物種群中AA占25%.Aa占50%,aa占25%.將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地.
(1)將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū),使該植物形成
 
,與
 
共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié).
(2)在當?shù)厣L的這種植物因為環(huán)境的變化.AA基因型個體不斷被淘汰.則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過程為
 


(3)在對移植到原產(chǎn)地這種植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同).第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化,
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于玉米(2N=20)體內(nèi)細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、在有絲分裂末期赤道板上不形成細胞板
B、在正常的次級卵母細胞中不含有同源染色體
C、在減數(shù)第一次分裂后期的細胞中有4個染色體組
D、在減數(shù)第二次分裂的前期和后期均可以發(fā)生基因重組

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