6．?dāng)M南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種．研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和生長(zhǎng)素處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體
B．圖乙表明，高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)野生型擬南芥莖的生長(zhǎng)具有抑制作用
C．實(shí)驗(yàn)表明，該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型
D．實(shí)驗(yàn)表明，若用適宜濃度的赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)處理，可提高該突變體蓮的長(zhǎng)度

分析 分析圖甲、乙可推知，赤霉素和生長(zhǎng)素都可以促進(jìn)正常擬南芥的生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用具有兩重性，體現(xiàn)正常擬南芥對(duì)其敏感性更高．如果激素對(duì)擬南芥作用后，擬南芥有所改變，說明是激素合成缺陷型突變體；如果擬南芥沒有任何改變，說明是激素不敏感型．

解答 解：A、圖甲表明野生型擬南芥的赤霉素濃度在0～1.5uM范圍內(nèi)始終比該超矮生型的要高，A錯(cuò)誤；
B、圖乙結(jié)果表明，較高濃度生長(zhǎng)素對(duì)野生型擬南芥莖的生長(zhǎng)的促進(jìn)作用減弱，B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，赤霉素和生長(zhǎng)素處理后均不起作用，故該超矮生擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體，C正確；
D、本實(shí)驗(yàn)沒有同時(shí)用赤霉素和生長(zhǎng)素處理，所以不能得出最終的生長(zhǎng)情況，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查了生長(zhǎng)素的作用及實(shí)驗(yàn)探究，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的探究過程中，往往需要用水進(jìn)行處理．下列相關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．檢測(cè)脂肪時(shí)，對(duì)花生子葉薄片染色后，先用吸水紙吸去染液，再滴清水洗去浮色
B．觀察DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，水解處理后，需要用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片
C．觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，解離后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗
D．用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡(jiǎn)稱PG）基因，PG能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖表示抗PG基因的作用原理，回答下列問題：

（1）抗PG基因能阻止PG基因表達(dá)的翻譯過程，使細(xì)胞不能合成PG．
（2）培育抗軟化番茄，應(yīng)先將抗PG基因進(jìn)行擴(kuò)增．過程是：抗PG基因受熱解鏈，引物與相應(yīng)單鏈結(jié)合，在熱穩(wěn)定DNA聚合酶的作用下沿相反方向延伸．該過程在PCR擴(kuò)增儀中自動(dòng)完成．
（3）將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA上構(gòu)建基因表達(dá)載體，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，是否成功導(dǎo)入可用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（4）為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物，應(yīng)將抗PG基因?qū)爰?xì)胞質(zhì)（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人生長(zhǎng)激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能減少糖元生成B．能刺激細(xì)胞生長(zhǎng)
C．能促進(jìn)脂肪分解D．由腺垂體合成和分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某髙等動(dòng)物減數(shù)分裂的示意圖（示部分染色體），下列敘述與該圖不相符的是（　　）
A．該細(xì)胞處于后期ⅡB．該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
C．該細(xì)胞中一般含有等位基因D．該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生1個(gè)生殖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．泡菜是人們喜愛的食品，但在腌制的過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，危害人們的健康．研究人員檢測(cè)了不同濃度的食鹽、不同發(fā)酵階段的泡菜中的亞硝酸鹽含量，結(jié)果如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）制作泡菜時(shí)如希望發(fā)酵快一些，可將蔬菜放在開水中浸泡1分鐘后入壇．發(fā)酵壇中還可加一些白酒，加白酒的目的是增加醇香感和抑制雜菌生長(zhǎng)．
（2）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是D．
A．腌制泡菜的最佳食鹽用量約為5%         B．過多的食鹽可能會(huì)抑制發(fā)酵作用
C．腌制初期泡菜的亞硝酸鹽含量上升       D．食用泡菜最安全的是腌制后3〜9天
（3）在利用光電比色法測(cè)定泡菜亞硝酸鹽含量時(shí)，在樣品溶液中加入顯色劑會(huì)生成紫紅色產(chǎn)物．繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，可以亞硝酸鈉的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，以光密度值為縱坐標(biāo)．對(duì)樣品和標(biāo)準(zhǔn)溶液的測(cè)定中，要用光程相同的比色杯．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”的活動(dòng)中，將玉米籽粒分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．沸水處理的玉米粒作為對(duì)照的實(shí)驗(yàn)材料
B．紅墨水染色后要用水洗去浮色
C．觀察指標(biāo)是籽粒中胚的顏色
D．細(xì)胞選擇吸收了紅墨水而呈現(xiàn)紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．

請(qǐng)回答：
（1）該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息流動(dòng)的暢通，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展．使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過量使用會(huì)降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的破壞和土壤肥力的下降，進(jìn)而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展．用動(dòng)物糞便和農(nóng)作物秸稈，通過發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶的提供能源，利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的潔凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù)．
（2）利用未知序列的抗蟲基因培育抗害蟲的轉(zhuǎn)基因番茄，通常采用A（A．建立基因文庫(kù)的方法   B．化學(xué)合成方法   C．逆轉(zhuǎn)錄法    D．PCR技術(shù)）獲取抗蟲基因，再用相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別作用抗蟲基因和Ti質(zhì)粒，形成相同的粘性末端，然后在DNA連接酶的作用下，形成重組質(zhì)粒，通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入番茄細(xì)胞，進(jìn)而培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲番茄．這種利用基因工程和植物克隆技術(shù)相結(jié)合培育新品種的方法，就是植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用．
（3）農(nóng)戶利用種植的葡萄制葡萄酒和葡萄醋，利用的微生物分別是酵母菌和醋化醋桿菌，在制作葡萄酒時(shí)，發(fā)酵液裝量不能超過發(fā)酵瓶容量的$\frac{2}{3}$，發(fā)酵溫度保持在25-30℃，制作果醋時(shí)，可以利用固定化技術(shù)，將微生物吸附在鋸末上進(jìn)行生產(chǎn)．
（4）農(nóng)戶利用種植的黃瓜等新鮮蔬菜腌制泡菜時(shí)，微生物利用新鮮蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸和醇類物質(zhì)．泡菜中的亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸反應(yīng)的產(chǎn)物與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成C （A．橙紅色 B．鮮紅色 C．紫紅色 D．絳紫色）的產(chǎn)物，根據(jù)這一特性可利用光電比色法定量．
（5）農(nóng)戶在果酒、果醋和泡菜的生產(chǎn)過程，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌也能制作成功，其原因是發(fā)酵菌種在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，并產(chǎn)生大量代謝產(chǎn)物，抑制雜菌的生長(zhǎng)繁殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．二苯脲是人工合成的一種具有生物活性的尿素類化合物．如圖表示實(shí)驗(yàn)人員利用二苯脲在巨峰葡萄植株上開展實(shí)驗(yàn)探究所得的數(shù)據(jù)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)中，自變量是二苯脲的濃度，其他因素可不作考慮
B．二苯脲對(duì)葡萄果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
C．二苯脲的最適濃度范圍是5×10-6mol/L-10×10-6mol/L
D．二苯脲可以促進(jìn)葡萄果實(shí)增重，是一種新型植物激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案