7.華南植物園在園內(nèi)建立了一塊人工濕地,用于處理園內(nèi)的生活污水,通過(guò)過(guò)濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì),并用于濕地的生態(tài)學(xué)研究.
(1)生活污水中一般含有較多的有機(jī)物,分解有機(jī)物的生物主要是濕地中的腐生的細(xì)菌和真菌.
(2)如果排放的生活污水過(guò)多,將對(duì)這塊人工濕地產(chǎn)生什么影響?可能導(dǎo)致人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞
(3)與自然濕地相比,人工濕地的恢復(fù)力穩(wěn)定性較高.
(4)在這塊濕地中,人們引入了鳳眼蓮(俗稱水葫蘆,外來(lái)物種),結(jié)果鳳眼蓮生長(zhǎng)比其它植物茂盛.鳳眼蓮和其它植物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.請(qǐng)你列出鳳眼蓮生長(zhǎng)繁殖茂盛的三種原因:環(huán)境適宜;沒(méi)有天敵;繁殖力強(qiáng).
(5)在這塊濕地的旁邊有一大片草地,為了解人工濕地對(duì)附近草地物種的影響,擬調(diào)查某雙子葉植物的種群密度,此時(shí)應(yīng)該采取的取樣調(diào)查方法是:樣方法.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)被破壞.
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分為:抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性;物種越豐富,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性越差.
3、引入外來(lái)物種要慎重,可能會(huì)威脅當(dāng)?shù)匚锓N的生存.

解答 解:(1)生活污水中一般含有較多的有機(jī)物,分解有機(jī)物的生物主要是濕地中的腐生的細(xì)菌和真菌等分解者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,如果排放的生活污水過(guò)多,可能導(dǎo)致人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞.
(3)與自然濕地相比,人工濕地的物種較少,恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性差.
(4)鳳眼蓮和其它植物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,人們引入了鳳眼蓮(俗稱水葫蘆,外來(lái)物種),結(jié)果鳳眼蓮生長(zhǎng)比其它植物茂盛.原因可能是:環(huán)境適宜;沒(méi)有天敵;繁殖力強(qiáng).
(5)擬調(diào)查某雙子葉植物的種群密度,此時(shí)應(yīng)該采取的取樣調(diào)查方法是:樣方法.
故答案為:
(1)腐生的細(xì)菌和真菌  
(2)可能導(dǎo)致人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞
(3)恢復(fù)力  
(4)競(jìng)爭(zhēng)   環(huán)境適宜;沒(méi)有天敵;繁殖力強(qiáng)  
(5)樣方法

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)工程中的污水處理生物濾池的相關(guān)知識(shí),屬于對(duì)理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.2009年3月22日是第十七個(gè)“世界水日”,宣傳的主題是“跨界水--共享的水,共享的機(jī)遇”.水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重.研究表明,80%的疾病是由水污染引起的.下列有關(guān)于人體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在
B.在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C.人體衰老細(xì)胞中自由水含量增加,代謝加速
D.在冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是時(shí)間種群大小K(  )
A.K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B.在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大
C.如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率=死亡率
D.假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)才能開(kāi)始捕撈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若線粒體功能受損,下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( 。
A.肌肉細(xì)胞吸收鉀離子B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C.小腸上皮細(xì)胞吸收水D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖一是某生物有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期分裂圖象,圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線.試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖二的b階段(填圖中字母).
(2)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖一所示時(shí)期時(shí),細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的100%(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA).
(3)曲線表明,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是a、c.d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是分裂期染色體高度螺旋化,不能解旋并轉(zhuǎn)錄形成mRNA,且原來(lái)的mRNA不斷被分解.
(4)在圖二的d期(填圖中字母)才能觀察到圖一所示的圖象,該生物的基因型為aB.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組有機(jī)物中,由相同元素組成的是(  )
A.糖原、乳糖、脫氧核糖B.葡萄糖、核苷酸、氨基酸
C.蔗糖、核苷酸、磷脂D.血紅蛋白、淀粉、核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.對(duì)探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.加三氯化鐵的試管里也有氣泡產(chǎn)生,但數(shù)量較少
B.加新鮮豬肝勻漿的試管內(nèi)的氣泡很多
C.實(shí)驗(yàn)中試管里冒的氣泡是二氧化碳
D.經(jīng)煮沸的豬肝內(nèi)酶已失活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是生物生命活動(dòng)的兩種調(diào)節(jié)方式.分析回答:
Ⅰ.為探究“植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用”,某小組的同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)圖1為由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液配制系列濃度的操作示意圖(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的燒杯中取1mL至2號(hào)燒杯中,再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號(hào)中,以此類(lèi)推),對(duì)5號(hào)試管、6號(hào)試管的操作是5號(hào)搖勻后取1ml棄之,6號(hào)試管加9ml水.

(2)下表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.由數(shù)據(jù)可知,從(濃度)開(kāi)始抑制生根.
2,4-D濃度(mol/L)010-1210-1110-1010-910-8
生根平均值(mm)8.09.415.120.317.37.3
Ⅱ.圖2為突觸模式圖.
(3)在圖2下面的方框內(nèi)用箭頭表示神經(jīng)元之間的興奮的傳遞的方向.
(4)若①內(nèi)的氧濃度為A,①外的氧濃度為B,則它們的大小關(guān)系為A小于B.
(5)若物質(zhì)③是一種興奮性遞質(zhì),則其作用于突觸后膜后,突觸后膜膜外先后發(fā)生的電位變化情況是正電位→負(fù)電位→正電位.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答下列關(guān)于酶的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速度是因?yàn)樗芙档头磻?yīng)的活化能.
(2)圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)榈孜锪恳欢,底物已?jīng)被消耗盡.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請(qǐng)?jiān)趫D一上畫(huà)出生成物量變化的曲線.(在答題紙的相應(yīng)位置上答題)
(3)圖二可以表示人體B在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系.
A.唾液淀粉酶   B.胃蛋白酶   C.胰脂肪酶   D.呼吸氧化酶
(4)為探究高溫對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果:
①取兩個(gè)潔凈試管,編號(hào)1和2;
②在l號(hào)管中加入2ml 3%新鮮過(guò)氧化氫溶液,2號(hào)管中加入1ml 20%新鮮肝臟研磨液.分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入l號(hào)管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生.
結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因.高溫使過(guò)氧化氫酶變性,失去活性,高溫使底物過(guò)氧化氫全部分解完畢.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案