下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用.如圖1表示下丘腦-垂體系統(tǒng),1~4表示神經(jīng)元,5表示神經(jīng)中樞.圖2是圖1中神經(jīng)元1和2相互接觸部分的放大.請分析回答:
(1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級中樞.若圖1中的5是大量出汗而脫水時(shí)興奮的中樞,則5表示
 
;糖尿病病人也因多尿?qū)е卵獫{滲透壓
 
,引起該中樞興奮.
(2)當(dāng)處于相當(dāng)寒冷的環(huán)境中時(shí),人的產(chǎn)熱增加,以維持體溫恒定.通過
 
調(diào)節(jié),增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量,再通過體液調(diào)節(jié)使
 
的分泌量增加,最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加產(chǎn)熱.
(3)圖2放大了圖1中神經(jīng)元1和2之間的聯(lián)系,請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向:
 

(4)請以文字、箭頭分別構(gòu)建一個(gè)個(gè)體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型.
①個(gè)體穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(以血糖調(diào)節(jié)為例)
 

②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型
 
(生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例,水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
在激素的分解調(diào)節(jié)中,下丘腦為調(diào)節(jié)樞紐,下丘腦分泌促激素釋放激素作用于垂體,垂體會(huì)分泌促激素作用于相關(guān)腺體.但是相關(guān)激素分泌過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級中樞.當(dāng)人體大量出汗而脫水時(shí),渴覺中樞產(chǎn)生興奮,從而通過調(diào)節(jié)是水分平衡;糖尿病病人也因多尿?qū)е卵獫{滲透壓升高,引起該中樞興奮.
(2)當(dāng)處于相當(dāng)寒冷的環(huán)境中時(shí),通過神經(jīng)調(diào)節(jié),增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量,再通過體液調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素(激素X)的分泌量增加,最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加產(chǎn)熱.
(3)分析圖解可知,圖2中③為突觸前膜、②是突觸間隙、①是突觸后膜,⑤表示神經(jīng)遞質(zhì),④表示突觸后膜上的受體.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙作用于突觸后膜上的受體,即③→②→④.
(4)請以文字、箭頭分別構(gòu)建一個(gè)個(gè)體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型.
①在血糖調(diào)節(jié)過程中,血糖含量升高時(shí)會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,但是胰島素分泌增加會(huì)抑制血糖含量升高.
②在水稻田生態(tài)系統(tǒng)中,水稻數(shù)量的升高,會(huì)導(dǎo)致害蟲數(shù)量的提高,而害蟲數(shù)量的提高也會(huì)促進(jìn)食蟲鳥數(shù)量的增加,食蟲鳥的增加會(huì)抑制害蟲的數(shù)量.
故答案為:
(1)渴覺中樞    升高 
(2)神經(jīng)    激素X(促甲狀腺激素) 
(3)③→②→④
(4)①個(gè)體穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(以血糖為例):


②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型:
點(diǎn)評:本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)以及反饋調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記水平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)的過程;明確突觸中興奮傳導(dǎo)的方向和原因;能夠畫出一些反饋調(diào)節(jié)的概念圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的
C、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息傳遞
D、利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲,是人們對信息傳遞的應(yīng)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于真核生物的一組是(  )
①病毒  ②根霉 ③細(xì)菌  ④草履蟲  ⑤藍(lán)藻  ⑥酵母菌  ⑦衣藻   ⑧變形蟲.
A、①②⑥B、③⑤
C、③⑤⑦⑧D、②④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(1)受寒冷刺激后,冷覺感受器興奮,導(dǎo)致其膜內(nèi)電位變化為
 

(2)已知寒冷刺激會(huì)通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使ATP合成減少,據(jù)此分析:分解等量葡萄糖,機(jī)體在寒冷時(shí)比常溫下產(chǎn)熱增加的主要原因是
 

(3)寒冷刺激能增加甲狀腺激素分泌,請用箭頭和文字寫出該反射弧
 

(4)由如圖可知,免疫細(xì)胞接受的信息分子有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)酵母菌的實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對酵母菌細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù),請回答下列問題:
①取出樣液的具體操作是
 

②在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因?yàn)?div id="27ptvhl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③將樣液稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布圖如圖,則培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的密度是
 
個(gè)mL.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1曲線表示某生物(2N=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別為細(xì)胞分裂示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂的
 
數(shù)量變化.
(2)圖a~e細(xì)胞與曲線②⑤位置相對應(yīng)的分別是
 
.圖a的細(xì)胞名稱是
 
,處于
 
 時(shí)期(分裂方式、時(shí)期均寫).
(3)圖a~e所示細(xì)胞中具有兩對同源染色體的是
 
,圖c細(xì)胞在曲線中的位置是
 
(填序號).
(4)圖d所示細(xì)胞內(nèi)的脫氧核苷酸鏈的數(shù)量是
 

(5)就染色體行為來說,b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖,請回答下列問題:
(1)該酶作用的底物是
 

(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?div id="pwylxuo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線.
 

(4)已知胰蛋白酶的適宜pH為7.4 左右,若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是(  )
①皮膚  ②胃黏膜   ③神經(jīng)元、茏冃蜗x   ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物  ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊、嘁怀靥林械乃恤~類  ⑨一片森林、庖怀靥林械乃猩铮
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、⑤②④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物水分和礦質(zhì)代謝的敘述,正確的是(  )
A、植物體獲得C、H、O、N元素的主要途徑是通過根系從土壤溶液中吸收
B、植物吸收水和吸收礦質(zhì)離子的動(dòng)力是相同的
C、當(dāng)植物缺乏K元素時(shí),老葉比新葉較早表現(xiàn)出異,F(xiàn)象
D、成熟洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原

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同步練習(xí)冊答案