下列生物中屬于真核生物的一組是（　　）
①病毒  ②根霉 ③細菌  ④草履蟲  ⑤藍藻  ⑥酵母菌  ⑦衣藻   ⑧變形蟲．
A、①②⑥B、③⑤
C、③⑤⑦⑧D、②④⑥⑦⑧
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
常考的原核生物：藍藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：①病毒既不是真核也不是原核生物，①錯誤；
②根霉是一種真菌，屬于真核生物，②正確；
③細菌屬于原核生物，③錯誤；
④草履蟲是一種原生動物，屬于真核生物，④正確；
⑤藍藻屬于原核生物，⑤錯誤；
⑥酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，⑥正確；
⑦衣藻是一種低等植物，屬于真核生物，⑦正確；  
⑧變形蟲是一種原生動物，屬于真核生物，⑧正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，如圖．下列結論與結果不相符的是
（　�。�
A、硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉管生長
B、適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長
C、鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D、鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是表示①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A、框圖①內都是原核生物
B、框圖②內的生物都不含葉綠素，且都是自養(yǎng)型生物
C、框圖③內的生物都有染色體
D、框圖④內都是都具有細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

“蘇丹紅Ⅰ號”型色素是一種紅色染料，一種人造化學制劑，它的化學成分是一種叫萘的化合物．全球多數(shù)國家都禁止將其用于食品生產(chǎn)，這是因為“蘇丹紅Ⅰ號”型色素最可能會（　　）
A、導致細胞內染色體發(fā)生變異
B、成為抗原物質，使肌體發(fā)生免疫反應
C、是一種化學致癌因子，使人體內的基因發(fā)生突變
D、使內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞，引起代謝紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞中常見化學元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、在細胞干重中C的含量占55%以上
B、組成細胞的元素大多數(shù)是以離子形式存在
C、組成核酸的基本元素有C、H、O、P
D、細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體內化合物的說法，正確的是（　　）
A、蛋白質可通過主動運輸進出細胞
B、ATP的合成通常與吸能反應相聯(lián)系
C、葡萄糖進入線粒體，參與有氧呼吸第二階段反應
D、組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所學知識，完成與“生物的遺傳物質”相關的概念：

（1）填寫有關內容：
①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
⑥
 
．
（2）由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有多少種？
 

（3）②發(fā)生的場所主要為
 
； 若合成的蛋白質由65個氨基酸組成，控制合成該蛋白質的基因的堿基數(shù)目至少有
 
個．
（4）在動、植物細胞都有的
 
中也有①物質，可以進行②③過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關鍵作用．如圖1表示下丘腦-垂體系統(tǒng)，1～4表示神經(jīng)元，5表示神經(jīng)中樞．圖2是圖1中神經(jīng)元1和2相互接觸部分的放大．請分析回答：
（1）下丘腦是調節(jié)內臟活動的高級中樞．若圖1中的5是大量出汗而脫水時興奮的中樞，則5表示
 
；糖尿病病人也因多尿導致血漿滲透壓
 
，引起該中樞興奮．
（2）當處于相當寒冷的環(huán)境中時，人的產(chǎn)熱增加，以維持體溫恒定．通過
 
調節(jié)，增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量，再通過體液調節(jié)使
 
的分泌量增加，最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解，以增加產(chǎn)熱．
（3）圖2放大了圖1中神經(jīng)元1和2之間的聯(lián)系，請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質的運動方向：
 
．
（4）請以文字、箭頭分別構建一個個體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調節(jié)的概念模型．
①個體穩(wěn)態(tài)反饋調節(jié)的概念模型（以血糖調節(jié)為例）
 
．
②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調節(jié)的概念模型
 
（生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例，水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若如圖表示植物細胞發(fā)生滲透作用的圖解．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、植物細胞的原生質層相當于一層半透膜
B、一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C、當細胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時，植物細胞可能正在進行質壁分離的復原
D、溶液甲與細胞液乙濃度相等時，細胞處于滲透平衡狀態(tài)，水分子不再通過原生質層

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