14.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞破碎后,差速離心可獲得葉綠體等各種細(xì)胞器
B.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn),觀察到細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明細(xì)胞核中只有DNA,細(xì)胞質(zhì)中只有RNA
C.鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液,與鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,使用方法與反應(yīng)條件完全相同
D.用同位素標(biāo)記法,可探究光合作用產(chǎn)物O2來自何種反應(yīng)物

分析 1、斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同,但濃度不完全相同,用法不相同;
2、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水;
3、DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈綠色,使RNA呈紅色.

解答 解:A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,無葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、吡羅紅和甲基綠染色劑,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色.DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別被染成綠色和紅色,B錯(cuò)誤;
C、斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液,鑒定還原糖時(shí),要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用;雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液,B液是質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液,鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要先加甲液后再加入乙液.C錯(cuò)誤;
D、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題是關(guān)于高中生物教材實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理的題目,主要考查學(xué)生對教材實(shí)驗(yàn)的掌握程度及對相關(guān)試劑的綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( )

A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

B.生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示四種不同的育種方法.據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的育種方法為雜交育種,一般從F2開始選種,這是因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離,F(xiàn)2以后一般采用(連續(xù))自交的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.
(2)為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種,最好采用A→B→C→G(→G)育種方法(用圖中字母和箭頭表示).
(3)E和F所示的兩種育種方法的原理分別是基因突變、染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因重組的說法,不正確的是(  )
A.同源染色體上的非等位基因也可能發(fā)生基因重組
B.水稻花藥內(nèi)一般可以發(fā)生基因重組
C.根尖細(xì)胞中一般不能發(fā)生基因重組
D.基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但一定會(huì)產(chǎn)生新的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將具有兩對相對性狀(相關(guān)某因自由組合>的純合親本雜交,再讓F1自交得到F2,若F2的性狀分離比為9:3:4,那么F1與隱性個(gè)體測交的后代性狀分離比應(yīng)是( 。
A.1:3B.3:1C.1:1:2D.1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如果一個(gè)基因的中部缺失了一個(gè)核苷酸對,不可能的后果是(  )
A.沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上,仍然有終止密碼
D.翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生重大變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.制作裝片的4個(gè)步驟依次是:解離、漂洗、染色、制片
B.改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
C.固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
D.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.短期記憶不斷的重復(fù)可能會(huì)形成長期的記憶
B.通過視覺、聽覺、觸覺等外界信息輸入會(huì)形成瞬時(shí)記憶
C.學(xué)習(xí)過程中反復(fù)刺激各種感官,有助于長期記憶的形成
D.一次性的刺激一定不會(huì)形成長期記憶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于糖和脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
B.質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時(shí),糖類耗氧多
C.淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
D.脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案