A. | 核糖體廣泛分布于原核細胞和真核細胞中 | |
B. | 真核細胞內核糖體的形成與核仁密切相關 | |
C. | 真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成 | |
D. | 細胞分裂間期的物質準備過程離不開核糖體 |
分析 核糖體普遍分布于原核生物和真核生物的細胞中,是分布最廣泛的細胞器,但病毒不含核糖體;核糖體主要由蛋白質和RNA(組成元素C、H、O、N、P)組成;核糖體是合成蛋白質的場所;核糖體的形成與核仁有關.
解答 解:A、核糖體廣泛分布于原核細胞和真核細胞中,A正確;
B、真核細胞內核糖體的形成與核仁密切相關,B正確;
C、真核細胞的分泌蛋白是由附著的核糖體合成,C錯誤;
D、細胞分裂間期的物質準備過程離不開核糖體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查核糖體的分布、功能等相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的極性運輸受重力的影響 | |
B. | 生長素的生理作用具有兩重性,因此低濃度的促進作用可能比高濃度顯著 | |
C. | 適宜濃度的2,4-D能促進黃瓜幼苗生長,但它不是植物激素 | |
D. | 在根尖中,細胞分裂素和脫落酸的作用相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在間期,染色體的復制使細胞核中的基因數目加倍 | |
B. | 在減數第一次分裂后期,染色單體分開,染色體數目加倍 | |
C. | 在減數分裂結束時,子細胞的細胞核中,染色體數目減半 | |
D. | 染色體的行為變化決定了基因的行為變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖所示的各種生理過程不可能在同一時刻出現在同一細胞中 | |
B. | 如果用18O標記圖中的①,則理論上該植物體內的任何一種有機物都有可能出現放射性 | |
C. | 此圖構建了成熟葉肉細胞代謝的某些過程的物理模型 | |
D. | 該細胞中可以產生還原氫的場所有兩個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程合成的產物是雙鏈核酸分子,乙過程需要脫氧核苷酸作原料 | |
B. | 甲過程在細胞核內進行,乙過程在細胞質基質中進行 | |
C. | 甲乙兩過程都需要酶催化其解旋 | |
D. | 在基因指導蛋白質合成的過程中,甲、乙都發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩對基因位于非同源染色體上 | |
B. | 這兩對相對性狀中顯性性狀分別是長腿和黑毛 | |
C. | F1中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$ | |
D. | 控制腿長的基因具有隱性純合致死效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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