慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況( 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等),缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫.人體的白蛋白正常值在每100ml血液中含有3.8~4.8克,如果比正常值低很多時(shí)就需要注射人血白蛋白,所以臨床上對白蛋白需求量很大.如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:

(1)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用
 
處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,要對精子進(jìn)行獲能處理,對羊的精子常用化學(xué)誘導(dǎo)法,即用一定濃度的
 
誘導(dǎo)精子獲能.
(2)若我們已知白蛋白基因的堿基序列,一般采用
 
獲取目的基因.要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、
 
、
 
、標(biāo)記基因等部分.
(3)過程④需將重組質(zhì)粒用
 
方法注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是
 

(4)對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),宜取囊胚期的
 
細(xì)胞進(jìn)行鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的
 
(性別)胚胎進(jìn)行移植.
(5)為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶山羊C進(jìn)行
 
處理,使之與供體的生理狀況保持相同.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎工程的概念及操作對象
專題:
分析:由圖可知,該圖為獲取轉(zhuǎn)基因動物過程,①為卵母細(xì)胞的采集,②為精子采集,③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,④是目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑤是胚胎移植.
解答: 解:(1)同期發(fā)情用促性腺激素處理.精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法,化學(xué)誘導(dǎo)法常用一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液誘導(dǎo)精子獲能.
(2)獲取目的基因的常用方法是PCR擴(kuò)增.基因表達(dá)載體包括啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因.
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵的方法是顯微注射法.受精作用完成的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體.
(4)進(jìn)行胚胎性別鑒定時(shí),取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行.一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的雌性胚胎進(jìn)行移植.
(5)胚胎移植前需要進(jìn)行同期發(fā)性處理,使供受體具有相同的生理狀況.
故答案為:
(1))促性腺激素  肝素或鈣離子載體A23187溶液
(2)PCR擴(kuò)增   乳腺蛋白基因的啟動子   終止子
(3)顯微注射  在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體
(4)滋養(yǎng)層細(xì)胞     雌性
(5)同期發(fā)情
點(diǎn)評:本題考查胚胎工程相關(guān)知識,綜合考查了基因工程、體外受精、胚胎移植等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素種類多樣,調(diào)控機(jī)制復(fù)雜.在植物生長發(fā)育過程中,下列述敘正確的是( 。
A、單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
B、頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性
C、赤霉素與生長素可協(xié)同促進(jìn)生長,而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用
D、植物生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長、分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒H1N1亞型是第一個(gè)被鑒定出的流行性感冒病毒,之后即不斷地有新亞型的報(bào)道.如圖為流行性感冒病毒構(gòu)造示意圖,其中甲(簡稱H)與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān);乙(簡稱N)則與病毒粒子出細(xì)胞有關(guān).抗病毒藥物“達(dá)菲”(Oseltamivir)主要是抑制乙的作用.問“達(dá)菲”主要是阻斷該病毒增殖時(shí)的哪一過程( 。
A、病毒入侵細(xì)胞
B、病毒的核酸復(fù)制
C、病毒粒子的組裝
D、子病毒釋出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程,敘述正確的是(  )
A、mRNA、tRNA、rRNA都是通過甲過程由DNA轉(zhuǎn)錄而來
B、①為RNA聚合酶,它以②脫氧核糖核苷酸為原料合成RNA,在識別終止子后終止轉(zhuǎn)錄
C、③為tRNA,其功能是運(yùn)輸④氨基酸,識別⑤mRNA上的遺傳密碼
D、乙過程中核糖體沿⑤mRNA的移動方向?yàn)樽杂抑磷?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中,正確的是( 。
①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒.
②鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對線粒體染色.
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液.
④探究溫度對酶活性的影響不宜用過氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料.
⑤在低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,在一個(gè)細(xì)胞中觀察不到完整的細(xì)胞周期圖象.
⑥將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中,若觀察到液泡逐漸變大,則吸水能力將逐漸變。
A、①②④⑥B、①②④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將人的胰島素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了人胰島素.回答下列相關(guān)問題:
(1)獲取目的基因的主要途徑包括直接提取和
 

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,目的基因和質(zhì)粒用同一種
 
 進(jìn)行切割.
(3)在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵的過程中,常采用
 
 法,若將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,則通常采用
 
 溶液處理大腸桿菌,使其成為
 
 細(xì)胞.
(4)為了得到較多的卵細(xì)胞,可以對受體母牛注射適宜劑量的
 
;利用獲能的精子進(jìn)行體外受精,經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)至
 
 期進(jìn)行胚胎移植,最終獲得“符合要求的個(gè)體”,這個(gè)“符合要求的個(gè)體”具體是指
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中,獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系.下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)①過程表示用
 
 擴(kuò)增目的基因的方法.②過程用到的工具酶有
 
.步驟③一般用
 
 處理農(nóng)桿菌,使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子.
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外,還可采用
 
.如果受體細(xì)胞是動物的受精卵,則一般采用的方法是
 

(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了
 
 技術(shù),利用了
 
 的原理,步驟⑤⑥表示
 

(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子水平鑒定,再
 
 進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)培育優(yōu)良種牛的過程圖解(其中①~⑤表示操作過程)回答下列問題:

(1)圖中①過程如果是在體外進(jìn)行,則必須對精子用一定濃度化學(xué)藥物進(jìn)行
 
處理;所用的化學(xué)藥品是
 

(2)圖中a、b分別代表囊胚的
 
;而為了提高胚胎的利用率進(jìn)行胚胎分割時(shí)要平均分割的是
 
(填寫圖中字母).
(3)圖中③過程常用的方法是
 

(4)圖中將良種奶牛進(jìn)行激素處理的目的是
 
;而對進(jìn)行④過程的母牛進(jìn)行激素處理的目的是
 

(5)如果選擇含X的精子進(jìn)行人工授精,完成①③和④過程,生產(chǎn)B、C牛的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄.下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
A、接種不同的疫苗乙后,抗體甲產(chǎn)量增加,免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B、同種疫苗再次接種后,產(chǎn)生同種抗體所需要的時(shí)間短
C、同種疫苗再次接種后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D、同種疫苗再次接種后,初次接種殘留的抗體大量增加

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