A、當滲透裝置中長頸漏斗內液面不再升高時,漏斗內溶液濃度等于燒杯內溶液濃度 |
B、觀察線粒體,可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞 |
C、向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后溶液呈現(xiàn)磚紅色 |
D、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離和復原過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙的合成可能受到一個以上基因的控制 |
B、圖示過程沒有遺傳信息的流動 |
C、過程a僅在核糖體上進行 |
D、甲、乙中均含有起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將雙縮脈試劑加入到過氧化氫酶的溶液中,溶液呈紫色 |
B、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、細胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色,從而可以觀察到其在細胞中的分布 |
D、細胞中的染色體經(jīng)龍膽紫溶液染色后,可觀察到其在有絲分裂各時期中的形態(tài)特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核、線粒體、葉綠體、核糖體 |
B、線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體 |
C、細胞核、核糖體、中心體、高爾基體 |
D、細胞核、線粒體、核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使生物進行對人有利的突變 |
B、按計劃定向改良,有利變異穩(wěn)定 |
C、短時間內可以獲得更多的變異類型 |
D、含A、B、C三項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤⑥ | B、②③④⑤ |
C、①②④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 時間 |
①②③ | ||
加入過量的胸苷 | 秋水仙素 | 低溫(2℃-4℃) | |
分裂間期 | + | + | + |
分裂期 | - | + | + |
染色體數(shù)目加倍 | - | + | + |
A、加入過量的胸苷,細胞停留在分裂間期 |
B、秋水仙素處理后所有細胞的染色體加倍 |
C、秋水仙素可抑制細胞紡錘體的形成 |
D、低溫處理和用秋水仙素處理結果一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、mRNA可作為合成蛋白質的直接模板 |
B、mRNA上的每三個相鄰的堿基決定一個氨基酸 |
C、mRNA上有四種核糖核苷酸,代表20種氨基酸的密碼子有61種 |
D、mRNA只有與核糖體結合后才能發(fā)揮作用 |
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