12.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)D細(xì)胞有4個(gè)DNA分子,屬于減數(shù)第二次分裂分裂后期.D細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.
(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有AD.
(5)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,染色體有4條.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)由以上分析可知,以上細(xì)胞中處于有絲分裂的是AC,處于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)D細(xì)胞含有4條染色體、4個(gè)DNA分子;D處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,其分裂形成的子細(xì)胞是精細(xì)胞或第二極體.
(3)由以上分析可知,以上細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.
(4)染色體暫時(shí)加倍的時(shí)期是有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期,即圖中A、D.
(5)圖中A細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂,因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞是動(dòng)物體細(xì)胞,且細(xì)胞中含有4條染色體.
故答案為:
(1)AC      B D E       
(2)4     減數(shù)第二次分裂    后    精細(xì)胞或極體     
(3)ABCE       
(4)AD      
(5)體細(xì)胞     4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.赫爾希和蔡斯通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,以下實(shí)驗(yàn)步驟中先后順序和描述正確的為( 。
①用分別含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌、诶门囵B(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 ③用噬菌體分別與含有35S和32P的細(xì)菌混合培養(yǎng)、芊派湫詸z測(cè) ⑤離心分離.
A.①③⑤④B.①③④⑤C.①②③④⑤D.②①③⑤④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于組織培養(yǎng)但不屬于克隆的是( 。
A.將花粉離體培養(yǎng)成單倍體
B.將胡蘿卜的芽尖離體培育成植株
C.將植物的枝條扦插成活
D.形成層細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一個(gè)DNA分子中含有100個(gè)堿基對(duì),其中有40個(gè)腺嘌呤,如果該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( 。
A.180個(gè)B.60個(gè)C.240個(gè)D.420個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.基因的自由組合定律的“自由組合”是指(  )
①帶有不同基因的雌雄配子間的組合    
②等位基因間的組合
③兩親本間的組合                    
④非同源染色體上非等位基因間的組合.
A.B.①④C.①②③④D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(Cm2•A)],以下分析不正確的是 ( 。  
A.甲的數(shù)值是1250 J/(Cm2•A)
B.乙到丙的能量傳遞效率為15%
C.乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少
D.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于細(xì)胞呼吸和被丁利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A.兩者都設(shè)法把蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),單獨(dú)地直接地觀(guān)察蛋白質(zhì)或DNA的作用
B.兩者的實(shí)驗(yàn)對(duì)象都是原核生物
C.兩者都利用放射性同位素標(biāo)記法
D.兩者都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠潴w內(nèi)含有( 。
A.葉綠體B.葉綠素C.葉綠素和藻藍(lán)素D.菌綠素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌
B.培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿
C.高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時(shí)應(yīng)按順時(shí)針?lè)较蛞淮涡o螺栓
D.融化800mL瓊脂時(shí)不能直接使用1L的三角燒瓶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案