A. | 在酶的作用下該DNA分子氧化分解可產(chǎn)生4種核苷酸 | |
B. | 局部處于解旋狀態(tài)說明該DNA分子正在進行自我復(fù)制 | |
C. | 利用該DNA分子中的所有核苷酸可構(gòu)建成415000種DNA | |
D. | 該DNA中的堿基排列順序蘊含著遺傳信息并具有特異性 |
分析 1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
2、DNA分子的穩(wěn)定性,主要表現(xiàn)在DNA分子具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序;特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列.
解答 解:A、在酶的作用下該DNA分子初步水解可產(chǎn)生4種核苷酸,A錯誤;
B、局部處于解旋狀態(tài)說明該DNA分子正在進行自我復(fù)制或者是正在進行轉(zhuǎn)錄,B錯誤;
C、利用該DNA分子中的所有核苷酸可構(gòu)建成的DNA種類少于415000種,C錯誤;
D、該DNA中的堿基排列順序蘊含著遺傳信息并具有特異性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點和DNA分子的特性,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達到平衡 | |
B. | 體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 細胞內(nèi)的有機物氧化分解后小部分變成熱能散失 | |
D. | 人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在突觸處的單向性決定了反射弧中信號傳遞的單向性 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細胞或腺體細胞 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)的分泌需要膜上載體蛋白的協(xié)助 | |
D. | 興奮在突觸處的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白 | |
B. | 細胞膜上的受體只是細胞間信息交流所必須的結(jié)構(gòu) | |
C. | 主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2 | 胡桃冠 | 豌豆冠 | 玫瑰冠 | 單冠 |
公雞 | 72 | 24 | 24 | 8 |
母雞 | 72 | 24 | 24 | 8 |
合計 | 144 | 48 | 48 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 | |
B. | 神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用 | |
C. | 有些神經(jīng)細胞可以分泌激素 | |
D. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將神經(jīng)細胞置于相當(dāng)于細胞外液的溶液S中,可測得靜息電位。給細胞一個適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測量該細胞的靜息電位和動作電位,可觀察到( )
A.靜息電位值減小 B.動作電位峰值升高
C.靜息電位值增大 D.動作電位峰值降低
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