分析 根據題意和圖示分析可知:某雌雄同花植物,花的黃色與白色由基因H、h控制,葉的圓形與腎形由基因R、r控制,兩對基因分別位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.F1中,白花:黃花=1:3;葉圓形:腎形=1:1,可推測親本的基因型為Hhrr、HhRr.
解答 解:(1)根據兩親本雜交得到F1中,白花:黃花=1:3,可判斷在花色性狀中,屬于顯性性狀的是黃色.其由一對等位基因H、h控制,所以遵循基因的分離定律.
(2)F1中純合個體所占的比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.若將F1中黃花圓葉植株進行自交,F2只出現黃花圓葉和白花圓葉兩種植株,出現性狀分離,說明圓葉為隱性性狀,則親本的基因型為Hhrr、HhRr.
(3)F1中的白花腎形植株(hhRr)與純合黃花圓形植株(HHrr)雜交得到子代的過程為:
故答案為:
(1)黃色 分離
(2)$\frac{1}{4}$ 隱 Hhrr、HhRr
(3)
點評 本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌和藍藻是自養(yǎng)型生物 | |
B. | 從結構成分看,①具有成形的細胞核,⑤是原核生物 | |
C. | 乳酸菌進行無氧呼吸產生乳酸和二氧化碳 | |
D. | 酵母菌的呼吸類型可以通過是否產生二氧化碳來確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在酶的作用下該DNA分子氧化分解可產生4種核苷酸 | |
B. | 局部處于解旋狀態(tài)說明該DNA分子正在進行自我復制 | |
C. | 利用該DNA分子中的所有核苷酸可構建成415000種DNA | |
D. | 該DNA中的堿基排列順序蘊含著遺傳信息并具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡內鈉離子的大量儲存需要細胞代謝提供能量 | |
B. | 液泡內鈉離子參與調節(jié)滲透壓,大量儲存使細胞液滲透壓增大 | |
C. | 當細胞原生質層溶液兩側濃度相等時,細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生水分子的跨膜運輸 | |
D. | 該現象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環(huán)境的敘述正確的是( )
A.飲水不足,抗利尿激素增加會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調
B.內環(huán)境是一個主要由H2PO構成的緩沖體系
C.內環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)
D.細胞內、外液Na+、K+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯誤的是( )
A.學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程
B.記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現
C.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成
D.短期記憶可能與新突觸的建立有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.下丘腦通過垂體促進性腺的生長發(fā)育
B.當細胞外液滲透壓過高時,激素X的含量增加
C.圖中表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在反饋調節(jié)機制
D.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內含量最多的是乙,O2濃度最高的是乙 | |
B. | 營養(yǎng)不良時,甲的含量會增多,乙的含量會減少 | |
C. | 毛細血管壁細胞的內環(huán)境為甲和乙 | |
D. | 淋巴細胞只分布在丁中 |
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