分析 分析題圖:圖示為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段),其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3和4為含氮堿基,且3和4之間有3個氫鍵,則3和4為胞嘧啶、鳥嘌呤.
解答 解:(1)由圖可知,1是磷酸、2是脫氧核糖,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸.
(2)DNA分子中,A與T之間有兩個氫鍵,C與G之間有三個氫鍵,圖中3和4之間有三個氫鍵,所以3是鳥嘌呤或胞嘧啶.
(3)設(shè)含有腺嘌呤x個,則T有x個,C=G=100-x個,所以A-T之間的氫鍵為2x,C-G之間的氫鍵有3×(100-x),根據(jù)題意,氫鍵共有260個,所以2x+3×(100-x)=260,求得x=40個,因此該DNA片段中共有腺嘌呤40個,C和G共60對.
(4)由于C和G之間有3個氫鍵,A和T之間有2個氫鍵,因此C和G的含量越高,DNA分子穩(wěn)定性越高.
(5)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是含氮堿基,即圖中的3和4.
故答案為:
(1)磷酸 脫氧核糖 脫氧核苷酸
(2)2 鳥嘌呤、胞嘧啶
(3)40 60
(4)C和G
(5)3、4
點(diǎn)評 本題結(jié)合大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | 6天 | 7天 |
第一組 | 25 | 35 | 150 | 400 | 600 | 800 | 780 |
第二組 | 25 | 45 | 160 | 420 | 800 | 820 | 815 |
第三組 | 25 | 25 | 140 | 380 | 700 | 780 | 805 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離是物種形成的必要條件 | B. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | ||
C. | 進(jìn)化時基因頻率總是變化的 | D. | 用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
空氣質(zhì)量級別 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚溫℃ | 光合有效輻射(pE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 棚溫℃ | 光合有效輻射(pE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | |
二級良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
三級輕度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四級中度污染 | 23.5 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
五級重度污染 | 22.2 | 325 | 11.8 | 24.6 | 428 | 10.10 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d、e為各個刺激點(diǎn),①②為電位變化檢測各位點(diǎn)。下列說法正確的是
A.若刺激a點(diǎn)①②都有電位變化,刺激e點(diǎn)①②都沒有電位變化,說明興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的
B.若刺激c點(diǎn)②有兩次電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的
C.刺激b點(diǎn)②有電位變化,①沒有電位變化,是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元內(nèi)是電信號,在神經(jīng)元之間是化學(xué)信號,而電流表對化學(xué)信號不反應(yīng)
D.d位于②兩個電極中間,刺激d位點(diǎn)①②指針都沒有偏轉(zhuǎn),原因是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12h后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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