Question

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)海膽卵細(xì)胞受精后的5小時(shí)內(nèi)蛋白質(zhì)合成量迅速增加，而放線菌素D水溶液能抑制mRNA的合成．為此請你完成下面的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄柯鸭?xì)胞受精后的5小時(shí)內(nèi)合成蛋白質(zhì)模板（mRNA）的來源．
實(shí)驗(yàn)材料：剛受精的卵細(xì)胞（若干）、放線菌素D（mRNA合成抑制劑）溶液、生理鹽水、卡氏瓶（若干）、二氧化碳恒溫培養(yǎng)箱、細(xì)胞培養(yǎng)液等（蛋白質(zhì)合成量的測定方法不作要求）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取兩組型號一致的卡氏瓶，分別編號為A、B，

 

；
（2）

 

，在相同且適宜的二氧化碳恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間；
（3）

 

．結(jié)果預(yù)期及分析：
（4）若

 

，說明合成蛋白質(zhì)的模板原來就存在于受精的卵細(xì)胞中；
（5）若

 

，說明合成蛋白質(zhì)的模板有原來存在于受精的卵細(xì)胞中的，也有DNA新轉(zhuǎn)錄合成的；
（6）若

 

，說明合成蛋白質(zhì)的模板是DNA新轉(zhuǎn)錄合成的．

Answer 1

考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程

專題：

分析：實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排一般如下：第一步：取材隨機(jī)均分為幾組，編號；第二步：不同組自變量的處理；第三步：把上述各組放在無關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間；第四步：觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量．

解答： 解：（1）隨機(jī)分組、編號并加入細(xì)胞培養(yǎng)液，即取兩組型號一致的卡氏瓶，分別編號為A、B，往A、B組卡氏瓶中加入適量且等量的細(xì)胞培養(yǎng)液．
（2）不同組自變量的處理，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究卵細(xì)胞受精后的5小時(shí)內(nèi)合成蛋白質(zhì)模板（mRNA）的來源，而放線菌素D水溶液能抑制mRNA的合成，因此A組加入適量且等量的放線菌素D溶液，B組加入等量的生理鹽水，分別加入適量且等量的剛受精的卵細(xì)胞；
（3）實(shí)驗(yàn)中要對因變量進(jìn)行觀察、測量和記錄，然后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即每間隔相同時(shí)間對兩組培養(yǎng)物（或受精的卵細(xì)胞）測定一次蛋白質(zhì)的含量，并對實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論的預(yù)測：
（4）如果合成蛋白質(zhì)的模板原來就存在于受精的卵細(xì)胞中，則A、B兩組蛋白質(zhì)合成量大致相等；
（5）如果合成蛋白質(zhì)的模板原來就存在于受精的卵細(xì)胞中，也有DNA新轉(zhuǎn)錄合成的，則A組比B組蛋白質(zhì)合成量明顯減少；
（6）如果合成蛋白質(zhì)的模板是DNA新轉(zhuǎn)錄合成的，則A組蛋白質(zhì)合成量始終不變，而B組蛋白質(zhì)合成量增加．
故答案為：
（1）往A、B組卡氏瓶中加入適量且等量的細(xì)胞培養(yǎng)液
（2）A組加入適量且等量的放線菌素D溶液，B組加入等量的生理鹽水，分別加入適量且等量的剛受精的卵細(xì)胞
（3）每間隔相同時(shí)間對兩組培養(yǎng)物（或受精的卵細(xì)胞）測定一次蛋白質(zhì)的含量，并對實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析
結(jié)果預(yù)測及分析：
（4）A、B兩組蛋白質(zhì)合成量大致相等
（5）若A組比B組蛋白質(zhì)合成量明顯減少
（6）若A組蛋白質(zhì)合成量始終不變，而B組蛋白質(zhì)合成量增加

點(diǎn)評：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；明確實(shí)驗(yàn)的目的及原理，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．