一般情況下，不會(huì)感染艾滋病的是（　�。�
A、與艾滋病人共用一個(gè)注射器
B、與艾滋病人共用剃須刀
C、輸入含有HIV的血液
D、與艾滋病人握手或擁抱
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類(lèi)感染人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的傳染源，艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、母嬰傳播、血液及血制品傳播等．
解答： 解：A、與艾滋病人共用一個(gè)注射器，注射器可能會(huì)有艾滋病病毒，A錯(cuò)誤；
B、與艾滋病人共用剃須刀，剃須刀上可能會(huì)有艾滋病病毒，B錯(cuò)誤；
C、輸入含有HIV的血液時(shí)，血液中含有艾滋病病毒，C錯(cuò)誤；
D、與艾滋病人握手或擁抱不會(huì)傳播艾滋病病毒，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確艾滋病的傳播途徑，阻斷傳播途徑，是預(yù)防艾滋病的有效措施．與艾滋病病毒感染者或艾滋病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶工程的敘述正確的是（　�。�
A、酶的生產(chǎn)大多數(shù)是通過(guò)直接培養(yǎng)動(dòng)植物組織細(xì)胞后分離提純的
B、酶的分離提純過(guò)程中溫度和PH值的控制是保持酶的活力要素
C、尿糖試紙是酶工程的產(chǎn)物，其中含有葡萄糖水解酶和過(guò)氧化氫酶
D、酶的固定化技術(shù)因?yàn)槌休d物易溶于水而有利于提高催化效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵的措施是（　�。�
A、人工制造表土
B、特殊隔離
C、土壤侵蝕控制
D、植被恢復(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

凝膠色譜法是分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法，通過(guò)此方法分離的蛋白質(zhì)分子之間必須（　�。�
A、具有相同的相對(duì)分子質(zhì)量
B、帶有相同性質(zhì)的電荷
C、具有不同的相對(duì)分子質(zhì)量
D、帶有不同性質(zhì)的電荷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分，負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸．請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題．

（1）血紅蛋白的提取方法可以采用
 
法．將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整：B為
 
．
（2）洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿蛋白，洗滌干凈的標(biāo)志是
 
．釋放血紅蛋白的過(guò)程中起作用的是
 
．
（3）在洗脫過(guò)程中加入物質(zhì)的量濃度為20mmol/的
 
液的目的是準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的生理環(huán)境，保持體外的pH和體內(nèi)的一致．
（4）a、b均為蛋白質(zhì)分子，其中先從層析柱中洗脫出來(lái)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)營(yíng)果園效益不錯(cuò)，是現(xiàn)在很多農(nóng)戶(hù)的選擇，但是，如果對(duì)果園進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)利用，形成生態(tài)型果園，則會(huì)獲得更可觀的效益．下圖是一個(gè)生態(tài)果園的設(shè)計(jì)構(gòu)想圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）從食物關(guān)系看，圖中有
 
條食物鏈，家禽占據(jù)
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）果林中可以套種牧草，應(yīng)用了生物群落的
 
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)取食果實(shí)和牧草，但可以有效地防治蟲(chóng)害，與用農(nóng)藥治蟲(chóng)相比，其好處是
 
．這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)由于實(shí)現(xiàn)了
 
，所以沒(méi)有廢物產(chǎn)生，但與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，由于不斷有產(chǎn)品輸出，所以需要給土壤補(bǔ)充適量的
 
．
（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
，假設(shè)每年牲畜同化的總能量為5.5×107kj，通過(guò)糞便傳給沼氣池中微生物的能量為1.4×106kj，則兩者之間的能量傳遞效率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，mRNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（　�。�
A、液泡B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在①②③④反應(yīng)過(guò)程中，不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過(guò)程是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示：
 （1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱(chēng)為
 
．這種育種方法的缺點(diǎn)是
 
．
（2）過(guò)程⑥常用方法為
 
，其作用時(shí)期為
 
．作用結(jié)果是
 
．
（3）與“過(guò)程①②③”的育種方法相比“過(guò)程⑤⑥”育種的優(yōu)勢(shì)是
 
．
（4）圖中①②③依據(jù)
 
原理進(jìn)行育種．
（5）若過(guò)程③為自由交配，則子代中最符合要求的個(gè)體所占比例為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案