下列高中生物的實(shí)驗(yàn)中必須使用無菌水的是（　�。�
A、將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋
B、破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液
C、配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基
D、制備固定化酵母細(xì)胞時活化干酵母
考點(diǎn)：測定某種微生物的數(shù)量,制備和應(yīng)用固相化酶,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：解答時注意實(shí)驗(yàn)中用的是蒸餾水還是無菌水，將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋，防止雜菌污染，必須使用無菌水；破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液用蒸餾水；配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基可以用蒸餾水，然后高壓蒸汽滅菌；制備固定化酵母細(xì)胞時活化干酵母用蒸餾水．
解答： 解：A、將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋，防止雜菌污染，必須使用無菌水，A正確；
B、破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液用蒸餾水，B錯誤；
C、配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基可以用蒸餾水，然后高壓蒸汽滅菌，C錯誤；
D、制備固定化酵母細(xì)胞時活化干酵母用蒸餾水，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了實(shí)驗(yàn)操作中材料的使用，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
B、實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍
C、若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④③
D、若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種新的制藥工藝是，根據(jù)生物膜的特性，將磷脂制成小球，讓小球包裹藥物，運(yùn)輸?shù)交疾〔课�，通過小球膜和細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的．這種生物膜的特性是指（　�。�
A、選擇透過性B、特異性
C、滲透性D、流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，按①②③④順序依次屬于（　�。�
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
C、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞學(xué)說理解正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、細(xì)胞是個完全獨(dú)立的單位
C、細(xì)胞對另一個個體的其他細(xì)胞生命起作用
D、所有細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

女性子宮肌瘤細(xì)胞中最長的DNA分子可達(dá)36mm，DNA復(fù)制速度約為4um/min，但復(fù)制過程僅需40min左右即完成．這是因?yàn)镈NA分子（　�。�
A、邊解旋邊復(fù)制
B、每個復(fù)制點(diǎn)雙向復(fù)制，使子鏈迅速延伸
C、以半保留方式復(fù)制
D、復(fù)制起點(diǎn)多，分段同時復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常的兩條同源染色體是圖1，則圖2所示是指染色體結(jié)構(gòu)變異中的（　　）
A、缺失B、倒位C、易位D、重復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年7月1日，通往西藏的“天路”青藏線開通，部分旅客到青藏高原后出現(xiàn)頭痛、乏力、呼吸和心跳加快、血壓升高等癥狀，與此現(xiàn)象無關(guān)的是（　�。�
A、因?yàn)楦咴諝庀”�，大氣壓和氧分壓低，易造成體內(nèi)缺氧而頭痛乏力等
B、外界環(huán)境變化劇烈，機(jī)體代謝機(jī)制不好，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受到一定程度的破壞
C、外界環(huán)境的劇烈使機(jī)體徹底失去調(diào)節(jié)作用
D、呼吸和心跳加快有利于給組織細(xì)胞提供更多的氧氣，使有氧呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)生更多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）正常人血糖濃度范圍是
 
；圖中①過程是
 
，⑤過程進(jìn)行的主要場所是
 
．⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．
（2）葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是
 
．
（3）能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素有
 
和
 
等．能夠抑制②③過程的激素是
 
，該激素由
 
細(xì)胞分泌．

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