5．若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成，那么，它具有的肽鍵個(gè)數(shù)和氨基的最少個(gè)數(shù)分別是（　　）
A．n 和 nB．n-4 和 4C．n 和 n-4D．n-4和 n-4

分析 在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量；③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．

解答 解：根據(jù)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知：由n個(gè)氨基酸組成的含有4條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中具有的肽鍵個(gè)數(shù)=n-4個(gè)；
根據(jù)一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基可知：含有4條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子中具有的氨基的最少個(gè)數(shù)中4個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求學(xué)生識(shí)記蛋白質(zhì)合成過(guò)程，掌握氨基酸脫水縮合的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．1萬(wàn)年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種，如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，a、b、c分別表示地理隔離、自然選擇、生殖隔離，b的實(shí)質(zhì)變化是種群基因頻率的改變．
（2）①～⑥的存在說(shuō)明了變異是不定向的．
（3）該過(guò)程體現(xiàn)出物種形成的方式為經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離達(dá)到生殖隔離
（4）原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%．環(huán)境變化后，峽谷北側(cè)山高林密，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率約為45.46%，基因型為aa的個(gè)體的比例約為18.18%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
B．若圖中①為某種多聚體的基本單位，則①最可能是核苷酸
C．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂質(zhì)
D．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別，下列相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．組別1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．組別3號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說(shuō)明酶具有高效性
C．組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)不能置于90℃水浴中進(jìn)行
D．溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．藏紅花的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．核酸B．脫氧核糖核酸或核糖核酸
C．脫氧核糖核酸D．脫氧核糖核酸和核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．光合作用制造有機(jī)物，而細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物．有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖
B．細(xì)胞呼吸的意義之一是為生命活動(dòng)提供能量
C．光合作用和細(xì)胞呼吸對(duì)于維持空氣CO2穩(wěn)定有重要的意義
D．全天24小時(shí)進(jìn)行光照能促進(jìn)植物的光合作用并有利于高產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)小麥的根尖給予單側(cè)光照（如圖）一段時(shí)間后，測(cè)定其向光側(cè)與背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度及彎曲角度．結(jié)果如表．請(qǐng)判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
 
 
 
處理方式
實(shí)驗(yàn)結(jié)果		生長(zhǎng)素濃度（μg/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.20°
A．根的背光性可能與生長(zhǎng)素由向光側(cè)相背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)
B．根的背光性可能與生長(zhǎng)素在光照下分解有關(guān)
C．根的背光性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn)
D．重力為該實(shí)驗(yàn)的因變量，因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將根垂直方向放置以排除重力影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列細(xì)胞中能發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　�。�
A．口腔上皮細(xì)胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．藍(lán)藻細(xì)胞D．蠶豆葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了許多必需化學(xué)元素．其配方如下：其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度（mol/L）10.251210.251
A．Ca2+B．H2PO4-C．Zn2+D．SO42-

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