5．把成熟公狗的甲狀腺切除，從第三周開始，每天注射激素A，測定激素A和激素B在血液中的濃度變化，如 圖，據(jù)圖判斷A、B兩種激素分別是（　�。�
A．甲狀腺激素和促甲狀腺激素B．胰島素和胰高血糖素
C．胰高血糖素和胰島素D．甲狀腺激素和生長素

分析 本題是對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的考查，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的變量和對(duì)變量進(jìn)行科學(xué)控制、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的類型預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的綜合性考查，回憶甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合題圖信息解）；根據(jù)題干信息分析實(shí)驗(yàn)的目的、自變量、因變量和無關(guān)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善和設(shè)計(jì)表格．

解答 解：據(jù)圖示變化可知，激素A是甲狀腺激素素；激素B是促甲狀腺激．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，激素A對(duì)激素B的合成分泌過程具有抑制作用．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的掌握應(yīng)用的能力、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的變量和對(duì)變量進(jìn)行科學(xué)控制、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的類型預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪、脂肪酶B．脂肪、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、淀粉D．性激素、生長激素、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為原核生物細(xì)胞，判斷的理由是沒有成形的細(xì)胞核．
（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括[⑥]細(xì)胞壁、[⑦]細(xì)胞膜[⑤]細(xì)胞質(zhì)[①]核糖體．
（3）該生物絕大多數(shù)種類是異養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物
（4）該生物的遺傳物質(zhì)DNA存在于[③]擬核中．

（5）圖中能進(jìn)行光合作用的是BC（填標(biāo)號(hào)）．
（6）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B（填標(biāo)號(hào)）．
（7）提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞，原因是沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列是剛剛進(jìn)入高中生活的小明對(duì)高中生物學(xué)科的幾個(gè)觀點(diǎn)，其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．興趣是最好的老師，我一定要培養(yǎng)良好的生物興趣B．生物是理科中的文科，我一定要像學(xué)文科一樣學(xué)習(xí)高中生物C．上課認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，慢慢積累自己的基礎(chǔ)D．多去圖書館看看有關(guān)生物的其他資料，增加自己的所見所聞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，視野變暗可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)
D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí)，采用的染料是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液B．龍膽紫染液
C．健那綠染液D．吡羅紅甲基綠染液

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（　�。�
A．b可表示一個(gè)魚塘中所有鯉魚
B．c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C．d的生物成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D．a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某生物的一條雙鏈DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上腺嘌呤A占該鏈的28%、鳥嘌呤G和胞嘧啶C之和占該鏈的比例比腺嘌呤A多50%，則整個(gè)DNA分子中鳥嘌呤G的數(shù)量為（　　）
A．400個(gè)B．420個(gè)C．560個(gè)D．600個(gè)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究光質(zhì)對(duì)葉用萵苣光合作用的影響，科學(xué)家設(shè)計(jì)了4組不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗，第40天測定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下。

據(jù)表回答：

（1）在本實(shí)驗(yàn)過程中，A組的作用是__________，同時(shí)補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會(huì)__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）萵苣生長。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補(bǔ)充光源的依據(jù)是__________________________。

（2）若用上述4組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離，則濾紙條自上而下第三條色素帶呈___________________色，該色素帶顏色最深的是________組。

（3）4組實(shí)驗(yàn)中D組凈光合速率最低，最可能的原因是___________。與C組相比，D組葉肉細(xì)胞中的C，含量_________（填“較高”“相等”或“較低”）。

（4）大棚種植萵苣時(shí)，人工增加一定強(qiáng)度電場或提高CO2濃度都會(huì)提高凈光合速率，若同時(shí)增加電場強(qiáng)度和提高CO2濃度對(duì)萵苣產(chǎn)量有何影響?請簡要寫出探究思路：______________________________________。

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同步練習(xí)冊答案