A. | 甲狀腺激素和促甲狀腺激素 | B. | 胰島素和胰高血糖素 | ||
C. | 胰高血糖素和胰島素 | D. | 甲狀腺激素和生長素 |
分析 本題是對甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的考查,根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒灥淖兞亢蛯ψ兞窟M(jìn)行科學(xué)控制、根據(jù)實驗的類型預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論的綜合性考查,回憶甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的內(nèi)容,結(jié)合題圖信息解);根據(jù)題干信息分析實驗的目的、自變量、因變量和無關(guān)變量,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則對實驗步驟進(jìn)行評價和完善和設(shè)計表格.
解答 解:據(jù)圖示變化可知,激素A是甲狀腺激素素;激素B是促甲狀腺激.實驗結(jié)果顯示,激素A對激素B的合成分泌過程具有抑制作用.
故選:A.
點評 對甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的掌握應(yīng)用的能力、根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒灥淖兞亢蛯ψ兞窟M(jìn)行科學(xué)控制、根據(jù)實驗的類型預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪、脂肪酶 | B. | 脂肪、半乳糖、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、淀粉 | D. | 性激素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小 | |
B. | 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒 | |
C. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,視野變暗可轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
D. | 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | b可表示一個魚塘中所有鯉魚 | |
B. | c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
C. | d的生物成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
D. | a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400個 | B. | 420個 | C. | 560個 | D. | 600個 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究光質(zhì)對葉用萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計了4組不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
據(jù)表回答:
(1)在本實驗過程中,A組的作用是__________,同時補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)萵苣生長。實驗中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補(bǔ)充光源的依據(jù)是__________________________。
(2)若用上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈___________________色,該色素帶顏色最深的是________組。
(3)4組實驗中D組凈光合速率最低,最可能的原因是___________。與C組相比,D組葉肉細(xì)胞中的C,含量_________(填“較高”“相等”或“較低”)。
(4)大棚種植萵苣時,人工增加一定強(qiáng)度電場或提高CO2濃度都會提高凈光合速率,若同時增加電場強(qiáng)度和提高CO2濃度對萵苣產(chǎn)量有何影響?請簡要寫出探究思路:______________________________________。
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