分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過(guò)程的示意圖,其中1表示細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;2是線粒體,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量;3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工;4是高爾基體,能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn).
解答 解:(1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其先在核糖體合成,再經(jīng)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)?高爾基體加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外.整個(gè)過(guò)程均需2線粒體提供能量.
(3)如果是植物的葉肉細(xì)胞,還應(yīng)該有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4高爾基體 2線粒體
(3)葉綠體 液泡
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是
A.染色體結(jié)構(gòu)變異只能改變細(xì)胞中基因數(shù)目,不改變基因的排序
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間互換屬于染色體易位
C.染色體變異只在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生,有絲分裂不會(huì)發(fā)生
D.觀察染色體變異最好選擇處于分裂中期的細(xì)胞來(lái)觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a基因中缺失一段DNA,這種變異屬于基因突變 | |
B. | c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b段的條脫氧核苷酸鏈之間可發(fā)生交叉互換 | |
D. | 當(dāng)RNA聚合酶與該DNA的某一啟動(dòng)部位結(jié)合時(shí),有可能使包括a、b、c基因的DNA片段的雙螺旋解開(kāi) |
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