如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,甲、乙分別表示相關(guān)結(jié)構(gòu),A~F表示相關(guān)激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①結(jié)構(gòu)甲是某個(gè)調(diào)節(jié)中樞,名稱是
 

②當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),激素A釋放量增加,該激素名稱是
 
,該激素作用的部位(乙)是
 
,激素A只作用于該部位細(xì)胞的原因是
 

③正常人饑餓時(shí),血液中
 
(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過(guò)
 
使血糖濃
度發(fā)生改變.
④受到寒冷刺激時(shí),激素B、E、F中分泌量首先增加的是
 
,F(xiàn)的增多對(duì)B、E分泌的影響是
 
,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

⑤研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時(shí)間后測(cè)定血液中激素D的含量.與對(duì)照組相比,預(yù)期血液中激素D的含量
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析:甲表示下丘腦,乙表示腎小管和腎集合管.A表示抗利尿激素,B表示促甲狀腺激素釋放激素,C表示胰高血糖素,D表示胰島素,E表示促甲狀腺激素,F(xiàn)表示甲狀腺激素.
解答: 解:①據(jù)圖分析,甲表示下丘腦.
②當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加,A表示抗利尿激素,由于只有腎小管和集合管細(xì)胞有與該激素特異性結(jié)合的受體,所以其作用的靶器官和靶細(xì)胞是腎小管和腎集合管.
③正常人饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰高血糖素分泌增加,其作用是促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為葡萄糖進(jìn)入血液.
④受到寒冷刺激時(shí),首先增加的激素是促甲狀腺激素釋放激素,甲狀腺激素增多,會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素.
⑤鏈脲佐菌素是一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物,胰島B細(xì)胞被破壞,胰島素分泌減少.
故答案為:
①下丘腦
②抗利尿激素     腎小管和腎集合管     只有腎小管和集合管細(xì)胞有與該激素特異性結(jié)合的受體
③C       促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
④B    抑制   負(fù)反饋調(diào)節(jié)
⑤減少
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié),意在提高學(xué)生對(duì)題圖的識(shí)別判斷,綜合利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A、利用光學(xué)顯微鏡觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、在鑒定還原糖時(shí)為避免本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液
C、制備細(xì)胞膜時(shí),可選擇蛙的紅細(xì)胞用蒸餾水處理
D、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高莖(R)豌豆和矮莖(r)豌豆雜交,F(xiàn)1代全是高莖,自交所得的F2代中高莖787株,矮莖277株.則F2代卵中具有R和r的種類比及精子中具有R和r的種類比分別是( 。
A、卵細(xì)胞(雌配子):R:r=1:1;精子(配子):R:r=3:1
B、卵細(xì)胞:R:r=3:1;精子:R:r=3:1
C、卵細(xì)胞:R:r=1:1;精子:R:r=1:1
D、卵細(xì)胞:R:r=3:1;精子:R:r=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是(  )
選項(xiàng)檢測(cè)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料試劑反應(yīng)現(xiàn)象
A還原糖胡蘿卜斐林試劑磚紅色沉淀
B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色
C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DDNA豬成熟的紅細(xì)胞吡羅紅甲基綠綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖1是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)提取洋蔥葉中的色素的實(shí)驗(yàn)原理是
 
.在提取色素過(guò)程中為保護(hù)葉綠素免受破壞,應(yīng)向①中加入
 

(2)某小組同學(xué)為探究洋蔥不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”,做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn).色素層析結(jié)果如圖2中A、B、C三組所示,可知深綠葉、嫩綠葉、嫩黃葉分別是
 
組(寫(xiě)字母),其中在層析液中溶解度最大的色素是
 
(填色素顏色和名稱).
(3)②表示符合要求的濾紙條,但層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有色素帶,其最可能的原因是
 

(4)“洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中裝片制作流程應(yīng)為
 
.若某一待觀察細(xì)胞在視野偏左下角,在轉(zhuǎn)到高倍鏡之前應(yīng)向方向移動(dòng).
(5)若有1位同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的圖象如圖3,其原因可能是
 

①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適④解離時(shí)間不合適⑤視野選擇不合適
 

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

密封壇內(nèi)的泡菜能較長(zhǎng)時(shí)間地保存,并抑制其他微生物的活動(dòng),是因?yàn)榕莶藘?nèi)積累了大量何種物質(zhì)( 。
A、乳酸
B、酒精
C、CO2
D、丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、興奮通過(guò)突觸的傳遞是雙向的
B、反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
C、體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān)
D、反射活動(dòng)不需要完整的反射弧?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中相關(guān)變化的描述,正確的是( 。
A、基因數(shù)目加倍,一定源于染色體數(shù)目的加倍
B、基因數(shù)目減半,一定源于染色體數(shù)目減半
C、相同基因的分離,一定源于姐妹染色單體分離
D、基因的重新組合,一定源于非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是生物生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
C、在人的成熟紅細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、圖2中過(guò)程②所需要的能量可來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案