分析 分析圖1:該圖為突觸的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A表示突觸的結(jié)構(gòu),B表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu).①表示軸突末梢,②表示突觸小泡,③表示突觸前膜,④表示突觸間隙,⑤表示突觸后膜.
解答 解:(1)突觸由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜構(gòu)成,即③④⑤共同構(gòu)成.
(2)②表示突觸小泡,其內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì).
(3)⑤表示突觸后膜,即下一神經(jīng)元的細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
(4)靜息時(shí),膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).
(5)興奮在神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo),而神經(jīng)元之間之間單向傳遞(只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體),因此刺激②點(diǎn),能發(fā)生興奮的有①②③④⑤.
故答案為:
(1)突觸
(2)神經(jīng)遞質(zhì)
(3)磷脂雙分子層(雙層磷脂分子)
(4)外正內(nèi)負(fù)
(5)①②③④⑤
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過程和在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖像,下列敘述不正確的是
A.該生物為一種動(dòng)物 B.該生物的一個(gè)體細(xì)胞中含有8條染色體
C.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期 D.該細(xì)胞中含有8條染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮及興奮恢復(fù)的過程中,膜內(nèi)電位的變化情況正確的是( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 | |
B. | B細(xì)胞分化產(chǎn)生漿細(xì)胞的過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)量變多 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有線粒體 | |
D. | 霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器是感受刺激的結(jié)構(gòu) | B. | 感受器是直接產(chǎn)生感覺的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 感受器是轉(zhuǎn)換能量形式的結(jié)構(gòu) | D. | 感受器參與反射和感覺的形成 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com