下面是在顯微鏡使用實(shí)驗(yàn)中的四種具體操作，錯(cuò)誤的是（　　）
甲：用顯微鏡觀察切片時(shí)，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；
乙：高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍目鏡，移來(lái)高倍目鏡；
丙：取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放；
丁：對(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野越亮越好．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：（1）用顯微鏡觀察切片時(shí)，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；（2）高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，移來(lái)高倍物鏡（3）對(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野光線適宜最好
解答： 解：甲：用顯微鏡觀察切片時(shí)，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖，甲正確；
乙：高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，移來(lái)高倍物鏡，乙錯(cuò)誤；
丙：取、放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放，丙正確；
�。簩�(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野光線適宜最好，丁錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考察了高倍顯微鏡的使用，意在考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，實(shí)際操作一下印象會(huì)很深刻．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響，圖2表示重力作用通過(guò)影響生長(zhǎng)素的分布而對(duì)根和莖的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí)，對(duì)該植物根、莖的影響分別是
 
．
（2）若A處的濃度為10-6mol/L時(shí)，則B處的濃度為
 
（填濃度范圍）；若C處的濃度小于10-8mol/L時(shí)，則D處的濃度
 
10-8mol/L（填小于、大于或等于）．
（3）圖2現(xiàn)象說(shuō)明了
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA、蛋白質(zhì)、性狀說(shuō)法正確的是（　�。�
A、線粒體中DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA通過(guò)膜泡運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯
B、在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，DNA和RNA是相同的，而蛋白質(zhì)則不同
C、生物的性狀是由基因控制的，生物的性狀相同則生物的基因也必定相同
D、核糖體的組成是rRNA和蛋白質(zhì)，在核糖體中，mRNA可以和tRNA進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是（　�。�
A、欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段
B、胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來(lái)
C、在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過(guò)程中
D、脫分化過(guò)程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“有健康才有將來(lái)”，健康是人類社會(huì)永恒的主題，各種疾病在不同程度上影響著人們的健康，下列關(guān)于各種疾病的正確敘述是（　�。�
A、尿毒癥患者在移植腎臟時(shí)，運(yùn)用免疫抑制劑可提高成活率
B、給低血糖脫水的患者喝一杯濃糖水就可以恢復(fù)正常
C、在人的生命活動(dòng)中只要甲狀腺激素分泌不足即可引起呆小癥
D、艾滋病和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．則有關(guān)該DNA分子的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該DNA分子的一個(gè)堿基改變，不一定會(huì)引起所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的改變
B、該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
C、該DNA分子中4種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7
D、該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從細(xì)胞水平分析，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是（　　）
A、細(xì)胞分化
B、細(xì)胞增殖
C、細(xì)胞代謝
D、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能使胰島素失去活性的酶是（　�。�
A、DNA水解酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

發(fā)菜和木耳細(xì)胞的區(qū)別是發(fā)菜不具備（　�。�
A、嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、成形的細(xì)胞核、核膜、染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案