在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將無毒R型和加熱殺死的有毒S型細(xì)菌混合注射到小老鼠體內(nèi),引起小老鼠死亡的細(xì)菌類型是( 。
A、新的有毒R型細(xì)菌
B、活的無毒R型細(xì)菌
C、活的有毒S型細(xì)菌
D、新的無毒S型細(xì)菌
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:(1)R型細(xì)菌無多糖類的莢膜保護(hù),沒有毒性,而S型細(xì)菌有多糖類的莢膜保護(hù),有毒性.
(2)S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌.
因此,將無毒R型和加熱殺死的有毒S型細(xì)菌混合注射到小老鼠體內(nèi),引起小老鼠死亡的細(xì)菌類型是轉(zhuǎn)化形成的活的有毒S型細(xì)菌.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌的特點(diǎn);識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸產(chǎn)物CO2和H2O中的氧原子( 。
A、都來自葡萄糖
B、都來自O(shè)2
C、分別來自葡萄糖和O2
D、分別來自O(shè)2和葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ADP與ATP的敘述,正確的是( 。
A、一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B、細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),如需消耗ATP,則跨膜方式肯定是主動(dòng)運(yùn)輸
C、人體細(xì)胞中,產(chǎn)生ATP最多的部位是線粒體內(nèi)膜
D、當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí),葉綠體中的ADP由基質(zhì)向類囊體轉(zhuǎn)移加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是( 。
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B、水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)
C、自由水和結(jié)合水共同存在于細(xì)胞中,它們?cè)谏矬w內(nèi)所起作用不能相互代替
D、缺水時(shí),動(dòng)物體的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失

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科目:高中生物 來源: 題型:

適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長”學(xué)
說.“酸生長”學(xué)說認(rèn)為:生長素是通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長.為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、5種不同pH值的系列緩沖液(pH 2.0~6.0)、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理:選擇若干長勢(shì)一致的小麥幼苗,切取圖中
 
(字母)對(duì)應(yīng)的胚芽段放入蒸餾水中浸洗,作為實(shí)驗(yàn)材料.
(2)實(shí)驗(yàn)分析:
①如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置
 
組實(shí)驗(yàn).
②首先要進(jìn)行的操作是將上述若干潔凈的小瓶編號(hào),分別裝入
 
,每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料.
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),定期進(jìn)行
 
并記錄.
④預(yù)期結(jié)果:
 

(3)酸性物質(zhì)作用于
 
(結(jié)構(gòu)),使之可塑性變大,從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、核膜與細(xì)胞膜
B、細(xì)胞壁與核糖體
C、中心體與核糖體
D、線粒體與細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子中出現(xiàn)最多并起骨架作用的元素是( 。
A、碳B、氮C、氧D、磷

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確( 。
①圖中1、2都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
②1的基質(zhì)中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2的基質(zhì)中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
③2與4中都含有葉綠素等色素
④5中能發(fā)生多種化學(xué)反應(yīng).
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,可定向誘導(dǎo)分化為各種細(xì)胞、組織、器官甚至于個(gè)體.胚胎干細(xì)胞研究的目的不包括( 。
A、為燒傷病人植皮
B、為腎病患者進(jìn)行腎移植
C、為不孕者培育嬰兒
D、研究細(xì)胞分化機(jī)制

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