A. | 用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙 | |
B. | 植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同 | |
C. | 獲得植株丙和植株丁的過程都要經(jīng)過減數(shù)分裂 | |
D. | 植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:植株丙是植株甲和植株乙雜交形成的三倍體植株,屬于有性生殖,丙植株的體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組;植株丁是植物甲和植株乙的體細(xì)胞融合形成的六倍體植株,屬于無性生殖,丁植株的體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組.
解答 解:A、用秋水仙素處理植株甲的幼苗或萌發(fā)的種子而不是雌蕊柱頭可獲得植株乙,A錯(cuò)誤;
B、植株丙是植株甲和植株乙雜交形成的三倍體植株,體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組,而植株丁是植物甲和植株乙的體細(xì)胞融合形成的六倍體植株,其體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、獲得植株丙的過程都要經(jīng)過減數(shù)分裂,獲得植株丁的過程都要經(jīng)過植物細(xì)胞融合,C錯(cuò)誤;
D、植株丁的花藥含有3個(gè)染色體組,其離體培養(yǎng)可得到植株丙,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查多倍體育種和植物體細(xì)胞雜交育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放時(shí)不耗能 | B. | b處比血漿含較少的蛋白質(zhì) | ||
C. | 神經(jīng)元a興奮時(shí)膜外為正電位 | D. | b處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應(yīng)是使a興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 6種表現(xiàn)型 | |
B. | 高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1 | |
C. | 紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1 | |
D. | 紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為9:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳外部致密的“皮”是在豆腐表面生長的菌絲 | |
B. | 葡萄酒呈深紅色是因?yàn)榧t葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液 | |
C. | 制作泡菜的過程中,蔬菜只能裝到泡菜壇的八成滿 | |
D. | 腐乳制作的過程中,要保證每層豆腐的加鹽量一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
B. | RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息 | |
C. | DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 膽固醇參與維持生物體正常的新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程常用顯微注射法,通常選兔的成熟卵細(xì)胞做受體細(xì)胞 | |
B. | 乙表示體外培養(yǎng),需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液 | |
C. | 在丙過程中需對(duì)代孕黑熊進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
D. | 丁過程尚未實(shí)現(xiàn)可能與免疫排斥有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4 •7H2O | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 青霉素 |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g | 0.01g | 30g | 1 000mL | 0.1萬單位 |
A. | 此培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,其中的碳源是(CH2O) | |
B. | 配制培養(yǎng)基時(shí),溶化后分裝前,必須要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌 | |
C. | 接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近操作 | |
D. | 若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去青霉素,加入的是纖維素粉 |
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