下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　�。�
A．ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P-P～P
B．ATP中最易斷裂的是與A相連的磷酸鍵
C．ATP在耗能多的組織細(xì)胞中含量特別高
D．ATP水解釋放能量，必須要特定的酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C3H11O2NS
B．分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有16個(gè)肽鍵
C．兩個(gè)氨基酸脫水縮合失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基
D．10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)-CO-NH-，稱為九肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．SARS病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核膜B．細(xì)胞膜C．核酸D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是（　�。�
A．雄孔雀在雌孔雀面前開屏
B．工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞”
C．某些鳥類的求偶炫耀
D．看家狗外出時(shí)撒尿留下氣味做“記號(hào)”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．心肌細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞在細(xì)胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（　�。�
A．磷脂的含量高低B．糖類的含量及種類不同
C．蛋白質(zhì)的含量及種類不同D．脂質(zhì)的含量及種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．在光合作用中，不需要酶參與的過程是（　�。�
A．CO2的固定B．ATP的形成
C．葉綠素吸收光能D．三碳化合物的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸通過C方式（填字母）．
（2）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的．
（3）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過D（填字母）方式進(jìn)行的，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（4）影響B(tài)方式運(yùn)輸速率的因素除了濃度差外，還與有載體（蛋白）數(shù)量關(guān)；為C運(yùn)輸方式提供能量的細(xì)胞器是線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．養(yǎng)殖人員使用標(biāo)志重捕法估算池塘中的鯽魚密度，后來發(fā)現(xiàn)估算結(jié)果與實(shí)際值偏差較大．造成偏差的原因不可能是（　�。�
A．捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大B．被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡
C．重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡D．兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小

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同步練習(xí)冊(cè)答案