Ach濃度(mmol/mL) | C處感受刺激時(shí)間(ms) | D處感受刺激時(shí)間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 |
C、群落中食物相似的物種競爭相對(duì)會(huì)更加激烈 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 人數(shù) 性別 |
有甲病無乙病 | 無甲病有乙病 | 有甲病有乙病 | 無甲病無乙病 |
男性 | 279 | 150 | 6 | 4 465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4 701 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物種 個(gè)體數(shù)量 群落 |
A | B | C | D |
1 | 0 | 2 | 8 | 0 |
2 | 6 | 1 | 0 | 3 |
3 | 3 | 0 | 2 | 5 |
S |
i=1 |
ni |
N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2次 | B、3次 | C、4次 | D、5次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、27,7 | B、16,9 |
C、27,9 | D、16,7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M→N過程中鹿群的出生率小于死亡率 |
B、M點(diǎn)時(shí)梅花鹿的年齡結(jié)構(gòu)一定為下降(衰退)型 |
C、M點(diǎn)數(shù)量表示梅花鹿的環(huán)境容納量 |
D、圖中曲線的波動(dòng)幅度越大說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某個(gè)時(shí)期 |
B、該圖若為減數(shù)分裂,則cd 時(shí)期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體 |
C、該圖若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期 |
D、該圖若為有絲分裂,則ef時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組 |
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