下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述,錯誤的是(  )
A、在獲得原生質(zhì)體過程中,加入0.6mol/L甘露醇的目的是保護纖維素酶和果膠酶
B、長期植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物全能性下降的可能原因是發(fā)生了變異
C、長期的動物組織培養(yǎng),結(jié)果經(jīng)常只能使單一類型的細胞保存下來
D、動物細胞培養(yǎng)獲得的連續(xù)細胞系大多數(shù)具有異倍體核型
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,植物培養(yǎng)的條件及過程,植物體細胞雜交的過程
專題:
分析:1、原代培養(yǎng):從機體取出后立即培養(yǎng)的細胞為原代細胞.初次培養(yǎng)稱為原代細胞培養(yǎng).
2、傳代培養(yǎng):將原代細胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細胞懸浮液,分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),稱為傳代培養(yǎng).
3、細胞株:原代培養(yǎng)細胞傳至10代左右就不容易傳下去,細胞生長停滯,大部分細胞衰老死亡,少數(shù)細胞能存活傳到40~50代,這部分細胞稱為細胞株.
4、細胞系:細胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代,部分細胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細胞的特點,可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細胞稱為細胞系.
解答: 解:A、制備原生質(zhì)體時,加入適宜濃度甘露醇的目的是維持細胞內(nèi)外滲透壓,A錯誤;
B、長期植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物全能性下降的可能原因是發(fā)生了變異,B正確;
C、長期動物組織培養(yǎng)只能使單一類型的細胞保存下來,最終成為簡單的動物細胞培養(yǎng),C正確;
D、無限細胞系大多已發(fā)生異倍化,具異倍體核型,可能成為惡性細胞,因此本質(zhì)上已是發(fā)生轉(zhuǎn)化的細胞系,D正確.
故選:A.
點評:本題考查植物體細胞雜交、植物組織培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程;識記動物細胞培養(yǎng)的過程、條件等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞中,生長素主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、生長素可在胚芽鞘中大量合成
B、生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C、色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基
D、過量的色氨酸可抑制生長素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一資源動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線,請回答:
(1)圖中表示的是種群增長的
 
型曲線,環(huán)境容納量又稱為K值,圖中K值是
 

(2)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)該使該動物種群的數(shù)量保持在圖中
 
點所代表的水平上.
(3)若在d點時環(huán)境又恢復(fù)到理想狀態(tài),則該種群數(shù)量接著又將發(fā)生變化,請在原圖中接在d點后畫出相應(yīng)的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A、運用固定化酶和固定化細胞進行生產(chǎn)時,都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)
B、果酒和果醋制作中利用的微生物,結(jié)構(gòu)上主要差別在于有無核糖體
C、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實際數(shù)目低
D、探究加酶洗衣粉的最適溫度時,洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點.如圖是“白菜-甘藍”的培育過程示意圖,他們的基因型分別為AaBB、ccDd,請回答下列問題:

(1)在上述過程中,實現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為
 

(2)過程③叫做
 
技術(shù),該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類,化學(xué)方法常用的試劑為
 
,該過程中獲得的融合細胞的基因型有
 
種(僅考慮兩兩融合).
(3)過程④是細胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是
 

(4)已知白菜細胞中含2M條染色體,甘藍細胞中含有2N條染色體,則上述雜種植株個體是
 
倍體.若對白菜和甘藍采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代植株每個體細胞應(yīng)含
 
條染色體,但通常情況下,白菜和甘藍有性雜交是不能成功的,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群在單位面積或體積中的個體數(shù)就是種群密度.種群密度是種群最基本的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群是一個系統(tǒng),種群水平的研究集中于
 
,而群落是更高層次的系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

選取A、B植株的細胞進行如圖操作,請回答問題:

(1)實現(xiàn)圖中的①過程最常用的方法是
 

(2)②過程的發(fā)生,必須進行
 
,其方法有
 
法和
 
法.
(3)若細胞A內(nèi)含a個染色體,細胞B內(nèi)含b個染色體,則“雜種細胞”內(nèi)含
 
個染色體;若A、B植株采用常規(guī)雜交育種方法成功的話,得到的后代含
 
個染色體,必須用
 
來處理幼苗,才能得到可育的雜種植株,其中含有
 
個染色體.這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是:
 

(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細胞,原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細胞,誘導(dǎo)二者融合時,獨特的方法是用
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

紡織工業(yè)上的褪漿工序常用兩種方法:化學(xué)法,需用NaOH7--9克/升,在70℃--80℃條件下作用12小時,褪漿率僅為50%--60%;加酶法,用少量細菌淀粉酶,在適宜溫度時只需5分鐘,褪漿率達100%,這一事實說明酶( 。
A、具有高效性
B、作用條件需要適宜的溫度
C、具有專一性
D、作用需要適宜的pH

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