A、肝根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量 |
B、肺根據(jù)需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2 |
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外 |
D、紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中b點的限制因素是葉綠體中酶的數(shù)量 |
B、乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的生成量多 |
C、甲乙丙圖中,M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度和光照強度 |
D、丙圖中,隨著溫度的不斷升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①② | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 | |
實驗處理 | 蒸餾水 | 200mg/L 萘乙酸溶液 | 400mg/L 萘乙酸溶液 | 600mg/L 萘乙酸溶液 | 800mg/L 萘乙酸溶液 | 1000mg/L 萘乙酸溶液 |
生根條數(shù) | 18 | 31 | 58 | 46 | 2 | 0 |
A、設(shè)置A組實驗的目的是與不同濃度的萘乙酸溶液的作用效果進行對照 |
B、各組實驗的溫度、處理時間等要一致的原因是控制單一變量 |
C、實驗結(jié)果說明萘乙酸溶液促進插條生根的作用具有兩重性 |
D、促進插條生根的最適萘乙酸濃度為400mg/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相關(guān)基因重組發(fā)生在①②③過程 | ||
B、雌雄植株產(chǎn)生的配子中,基因型為yr的配子共約占
| ||
C、④過程中發(fā)生的基因突變有可能遺傳給F2 | ||
D、若要鑒定F1中的高稈抗病植株是否為純合子,最佳方法是自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3、1:2:1和3:1 |
B、3:1、1:3和1:2:1 |
C、1:2:1、4:1和3:1 |
D、3:1、3:1和1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的抗原可以直接刺激B細胞 |
B、抗體合成后可分泌到血清、組織液中 |
C、抗體可以直接消滅入侵的所有抗原 |
D、吞噬細胞可以攝取和處理抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為組織細胞,物質(zhì)交換過程如下①→②→③→④ |
B、若③為肝細胞,飯后1 h⑤處的血糖濃度低于①處 |
C、若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 |
D、若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處 |
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