下列屬于細胞膜功能的是( 。
A、控制物質(zhì)進出細胞
B、提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
C、將細胞與外界環(huán)境分隔開
D、進行細胞間的信息交流
考點:細胞膜的功能
專題:
分析:細胞膜的功能:1、將細胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進出細胞;3、進行細胞間的物質(zhì)交流.
解答: 解:A、細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)能從外界環(huán)境中進入細胞,抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成可分泌到細胞外,細胞內(nèi)重要的成分不會流失到細胞外,則細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞,A正確;
B、酶能提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率,但不屬于細胞膜的功能,B錯誤;
C、細胞膜將生命物質(zhì)和外界環(huán)境分隔開,保證了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,具有保護作用,C正確;
D、在多細胞生物體內(nèi),各個細胞不是孤立的,它們必須保持功能的協(xié)調(diào),這種協(xié)調(diào)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于細胞膜的信息交流,D正確.
故選:ACD.
點評:本題考查細胞膜的功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,便于形成知識網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈組成,分子質(zhì)量為5640,氨基酸平均分子質(zhì)量為128,含有肽鍵49個,則蛋白質(zhì)形成過程中失去的質(zhì)量是( 。
A、662B、882
C、888D、666

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)有關(guān)該細胞,下列說法中正確的有
 

A.可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到這些細胞結(jié)構(gòu).
B.①的主要功能是增大細胞內(nèi)膜面積
C.③④結(jié)構(gòu)均可產(chǎn)生水  
D.④、⑤內(nèi)均可產(chǎn)生ATP
E.⑥內(nèi)濃度的高低,可影響細胞對水的吸收   
F.①-⑥都有膜結(jié)構(gòu)
(2)最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種被稱為FT的信號蛋白能通過植物體韌皮部的汁
液傳送到莖尖的分生區(qū),促使植物開花.合成FT的場所是
 
(填編
號),分泌該物質(zhì)依靠細胞膜的
 
特點,還需要
 
結(jié)構(gòu)提供的ATP.若含14O的氨基酸在該細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(填寫化學(xué)基團名稱).
(3)該細胞內(nèi)某多肽分子式為C55H70O19N10,將它徹底水解后,得到下列四種氨基酸:谷氨酸(C5H9N04)、甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).該多肽含有谷氨酸
 
個,控制該多肽形成的基因中至少含有堿基對( 考慮終止密碼子)數(shù)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述正確的是( 。
A、堿基對特定的排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定DNA分子的特異性
B、減數(shù)分裂中DNA的兩條鏈分別進入兩個細胞導(dǎo)致等位基因分離
C、DNA分子相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
D、DNA的復(fù)制發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員為了研究微生物與氧的關(guān)系,把乳酸菌、酵母菌、硝化細菌分別培養(yǎng)在三個半固體培養(yǎng)基中,幾天后觀察,結(jié)果如右圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲中的微生物呼吸作用的主要場所是線粒體
B、乙中的微生物可以在含青霉素的選擇培養(yǎng)基中生長
C、丙中的微生物的遺傳物質(zhì)分布在細胞核中
D、甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均為有機碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:

氮是植物體內(nèi)的重要元素之一,下列物質(zhì)不含氮元素的是( 。
A、酶B、纖維素
C、RNAD、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該化合物中①為
 
和⑨為
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 

(3)該化合物叫
 
肽,共有
 
個肽鍵.
(4)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖甲表示小麥綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關(guān)系;圖乙表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度(以CO2吸收量表示).請回答下列問題:

(1)圖甲中X物質(zhì)表示
 
;能產(chǎn)生Z物質(zhì)的過程有
 
(寫標(biāo)號);②過程中發(fā)生的能量變化是
 

(2)圖乙中C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(用CO2吸收量表示).C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 
.依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用
 
(具體措施)提高小麥產(chǎn)量.
(3)請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,相關(guān)敘述中正確的是( 。 
A、②和③階段會發(fā)生減數(shù)分裂
B、①階段需生長素而③階段需細胞分裂素
C、①階段有細胞增殖但無細胞分化
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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同步練習(xí)冊答案