A. | 甲是抗體,乙是抗原,丙是淋巴因子 | B. | 甲是抗體,乙是淋巴因子,丙是抗原 | ||
C. | 甲是淋巴因子,乙是抗原,丙是抗體 | D. | 甲是淋巴因子,乙是抗體,丙是抗原 |
分析 1、淋巴因子由T細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞分泌.在體液免疫中,淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化;在細(xì)胞免疫中作用是促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞等免疫細(xì)胞的作用,加強(qiáng)其對(duì)靶細(xì)胞的攻擊力度.
2、抗原,是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生(特異性)免疫應(yīng)答,并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合,發(fā)生免疫效應(yīng)(特異性反應(yīng))的物質(zhì).抗原的基本特性有兩種,一是誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的能力,也就是免疫原性,二是與免疫應(yīng)答的產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng),也就是抗原性.
3、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
解答 解:由于B細(xì)胞接受抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,增殖、分化為漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,可推知此物質(zhì)為淋巴因子;而物質(zhì)乙是從細(xì)菌中獲得的,在它的作用下,機(jī)體具有了免疫能力,所以此物質(zhì)應(yīng)為抗原;物質(zhì)丙與乙抗原結(jié)合,為抗體.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查免疫的基本概念,免疫作為一個(gè)重要的知識(shí)考點(diǎn),近年在各種類型的高考試題中都緊密結(jié)生活實(shí)際或者結(jié)合具體的實(shí)例而設(shè)問,本題難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樹種 | 葉綠素 | 灰分 (g/L) | 不同濃度(g/L)質(zhì)壁分離數(shù)(%) | |||||||
a+b (mg/g) | a:b | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 | ||
花棒 | 0.8937 | 1.89:1 | 68.9 | 0 | 0 | 58 | 70 | 81 | 100 | 100 |
胡楊 | 0.6970 | 1.43:1 | 87.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 86 |
枸杞 | 0.5677 | 1.14:1 | 221.7 | 0 | 0 | 0 | 25 | 50 | 68 | 100 |
非鹽堿地樹種 | 1.38 | 3:1 | 50-150 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí) | |
B. | 在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢 | |
C. | 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$ | |
D. | 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②中屬于垂體后葉的是① | |
B. | 血糖濃度高時(shí),f的分泌會(huì)減少 | |
C. | ③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分 | |
D. | 若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若表示一個(gè)完整的反射弧,局部電流可由a傳到c | |
B. | 若表示一個(gè)完整的反射弧,則c表示傳出神經(jīng)的末梢部分 | |
C. | 若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c為T細(xì)胞 | |
D. | 若該圖表示細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程,則d為轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 | |
B. | 生物體的性狀由基因控制,與環(huán)境無關(guān) | |
C. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們不能被反復(fù)使用 | |
B. | DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵 | |
C. | 其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
D. | 在基因工程中可用DNA聚合酶代替DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體上)共同控制。已知其紫色素形成的途徑如圖所示。下列敘述正確的是
A.該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀
B.該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種
C.若藍(lán)花雄株×紫花雌株,F(xiàn)1中的雄株全為紫花,則雌株親本的基因型為AAXbXb
D.若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16,則雄株親本的基因型為AaXBY
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