32P標(biāo)記山羊草體細(xì)胞(含14條染色體)的雙鏈DNA,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行6次有絲分裂后,不含32P的細(xì)胞至少占( 。
A、
1
32
B、
9
32
C、
18
32
D、
25
32
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子復(fù)制方式是半保留復(fù)制,即DNA復(fù)制成的新DNA分子的兩條鏈中,有一條鏈?zhǔn)悄告,另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔湥谟薪z分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后產(chǎn)生的相同染色體移向細(xì)胞兩極,但移向哪一極是隨機(jī)的.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:用32P標(biāo)記山羊草體細(xì)胞(含14條染色體)的雙鏈DNA,細(xì)胞內(nèi)的DNA的兩條鏈都應(yīng)該含有32P,共28條單鏈.當(dāng)轉(zhuǎn)入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)后,細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行6次有絲分裂后,共產(chǎn)生64個(gè)細(xì)胞,最多只有28個(gè)細(xì)胞含有32P.因此,不含32P的細(xì)胞至少有64-28=36個(gè),占總數(shù)的
36
64
=
18
32
=
9
16

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律、DNA的半保留復(fù)制和放射性同位素示蹤的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握DNA分子復(fù)制的特點(diǎn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
自然界中,和花生相比,玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.
某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn).甲圖表示光合作用部分過(guò)程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度,請(qǐng)結(jié)合上述三圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖表示光合作用的
 
過(guò)程,此過(guò)程中三碳化合物被
 
還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(2)乙圖中d曲線表示
 
(玉米/花生) 光合作用強(qiáng)度的曲線.8點(diǎn)到10點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.12點(diǎn)到14點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因
 
.17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因
 

(3)丙圖中植物A是
 
(玉米/花生),如缺乏Mg,植物A的CO2補(bǔ)償點(diǎn)(曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))應(yīng)向
 
移動(dòng).如果把植株A和植株B種植在一個(gè)一直給以適宜光照的密封無(wú)色玻璃容器中,
 
(植株A/植株B)先死亡.
(4)在CO2濃度約為350umol/mol時(shí),持續(xù)2小時(shí),植物B單位葉面積釋放氧氣量為
 
mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)遺傳的概念,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、相對(duì)性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型
B、雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同;基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述,正確的是( 。
A、群落的演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,生物不斷地在發(fā)展,所以群落的演替也不會(huì)停止
B、群落的演替是不同種生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響的結(jié)果
C、人類活動(dòng)常常使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替
D、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響往往是破壞性的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從水稻的根尖細(xì)胞中分離出某細(xì)胞器,對(duì)其堿基組成進(jìn)行分析,結(jié)果如下表所示:
ATCGU
2515302010
則該細(xì)胞器中所完成的生理活動(dòng)是(  )
A、蛋白質(zhì)的糖基化
B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O
C、2H2O→O2+4[H]+4e-
D、2[H]+
1
2
O2→H2O+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是 (  )
A、DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵
B、病毒都有遺傳物質(zhì)DNA和RNA
C、葉肉細(xì)胞既有DNA,也有RNA
D、細(xì)胞器中只有核糖體含有RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)發(fā)育的影響示意圖,下列敘述中正確的是( 。
①a點(diǎn)是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的濃度     ②b點(diǎn)是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度
③c點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度     ④d點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度.
A、②④B、③④C、①②D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)DNA含量,將某二倍體植物連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)比例如圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲組部分細(xì)胞發(fā)生核糖體的增生
B、乙組細(xì)胞均處于細(xì)胞周期的S期
C、經(jīng)適宜濃度的秋水仙素處理后,乙組細(xì)胞數(shù)比例會(huì)增加
D、丙細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)或4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

就物質(zhì)屬性而言,蛋白質(zhì)、抗原和多糖三者之間的關(guān)系為( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案