用18O標記的氨基酸脫水縮合生蛋白質(zhì)，同時有H218O產(chǎn)生，那么水的18O來自氨基酸的（　�。�
A、-COOH
B、-NH2
C、-R
D、-COOH和-NH2
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水過程如圖：
解答： 解：氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水，其中氧原子來自羧基，氫原子來自氨基和羧基，含18O的氨基酸縮合產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O來自氨基酸的羧基．
故選：A．
點評：本題考查氨基酸脫水縮合，考查學生對脫水縮合過程的理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

“九月九，飲菊酒，人共菊花醉重陽”菊花不僅可以釀酒，同時也是中國傳統(tǒng)的常用中藥材之一．如圖是菊花組織培養(yǎng)的過程圖，試回答有關(guān)問題：

（1）可將菊花的根組織培養(yǎng)成為幼苗的根本原因是
 
，愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程稱為
 
，此過程需要光照，原因是
 
．
（2）通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，選取的外植體是完全未開放的花蕾、初花期的花藥和單核期的花粉，判斷花粉發(fā)育時期鏡檢前用醋酸洋紅法或
 
染色處理，后者將花粉細胞核染成
 
．
（3）菊花的花藥離體培養(yǎng)過程一般有兩種途徑：一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導培養(yǎng)基上先形成
 
再將其誘導分化成植株．通過上圖中①
 
形成愈傷組織的標志是
 
，當愈傷組織形成后，要將其轉(zhuǎn)移到
 
培養(yǎng)基上．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有
 
，它的成分至少應該含有
 
、
 
等．
（5）若植物組織是菊花根尖細胞，則培養(yǎng)成的新菊花葉片的顏色是
 
，這說明根尖細胞具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于T細胞的作用敘述最完整的一組是（　�。�
①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化成記憶細胞 ⑤分化成效應細胞
⑥與靶細胞密切接觸   ⑦分泌淋巴因子 ⑧產(chǎn)生抗體 ⑨釋放溶酶體酶．
A、①②③④⑤
B、①②③④⑨
C、②③④⑤⑦
D、②④⑤⑥⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

谷氨酸的R基為-C3H5O2，在谷氨酸分子中，C、H、O的原子比例為（　�。�
A、5：9：4
B、4：9：5
C、5：8：4
D、3：5：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種植物細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、該細胞是高度分化的細胞，不具有分裂能力
B、這是一種需氧型生物，不能進行厭氧呼吸
C、1、2、3、5、7都屬于生物膜系統(tǒng)
D、經(jīng)過高爾基體加工運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)不一定分泌到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表述中正確的是（　�。�
A、吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、過敏反應一般會破壞組織細胞，也會引起組織損傷
C、二次免疫比初次免疫產(chǎn)生抗體更迅速、更大量
D、能產(chǎn)生抗體的細胞是T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、①-③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中滲透壓過高時，下丘腦某些細胞分泌增強，會導致組織水腫
C、①中滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、③為組織細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，比①中含有更多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（　�。�
A、邊看電視邊吃零食
B、運動員長跑比賽中，聽到“加油”聲，加速沖刺
C、叩擊膝蓋下方的韌帶引起小腿抬起
D、手被強烈刺激時，不自主縮回

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能與本尼迪特試劑反應生成紅黃色沉淀的是（　�。� 
①葡萄糖     ②果糖     ③蔗糖     ④麥芽糖    ⑤淀粉    ⑥纖維素．
A、①②⑤B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④

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