被惡狗重度咬傷的受傷者要進(jìn)行聯(lián)合免疫,即注射人用狂犬病疫苗與抗狂犬病血清,以利于早期保護(hù).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于被動(dòng)免疫
B、注射抗狂犬病血清是為了使受傷者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞
C、不注射疫苗和血清,受傷者體內(nèi)也會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗狂犬病病毒的抗體
D、沒有狂犬病病毒有關(guān)抗原的刺激,人體內(nèi)缺乏能與之相結(jié)合的B細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫的方法有2種:
方法①注射抗體,抗體可以直接清除抗原,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療,此法缺點(diǎn)是抗體存活時(shí)間比較短,沒有長(zhǎng)期預(yù)防的作用,屬于被動(dòng)免疫.
方法②注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力.因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng),所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力.屬于主動(dòng)免疫.因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療.
解答: 解:A、注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于主動(dòng)免疫,A錯(cuò)誤;
B、注射抗狂犬病血清是為了清楚受傷者體內(nèi)的狂犬病毒,B錯(cuò)誤;
C、不注射疫苗和血清,受傷者體內(nèi)也會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗狂犬病病毒的抗體,但產(chǎn)生的慢一些,C正確;
D、無論是否有狂犬病病毒有關(guān)抗原的刺激,人體內(nèi)都存在能與之相結(jié)合的B細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血液對(duì)機(jī)體的防御、保護(hù)功能可以通過以下哪幾項(xiàng)實(shí)現(xiàn)( 。
A、中性粒細(xì)胞吞食體內(nèi)的壞死組織
B、血小板有促進(jìn)止血和加速凝血的作用
C、血液攜帶并運(yùn)輸尿酸等代謝終產(chǎn)物到腎等處,排出體外
D、通過血液循環(huán),將漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖l表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段.請(qǐng)回答下列問題:

(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是
 

(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是
 
,其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是
 

(3)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是
 
.若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為
 
.在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是
 

(4)若通過“PCR”技術(shù)共得到32個(gè)圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入
 
個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
(5)若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?div id="tulnq99" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于大腸桿菌復(fù)制起始點(diǎn)的敘述,正確的是(  )
A、位置不固定
B、其保守序列AT含量較高
C、復(fù)制時(shí),首先結(jié)合起始點(diǎn)的是DnaC蛋白
D、復(fù)制起始點(diǎn)通常甲基化程度較高
E、以上敘述都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( 。
A、正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、先分析多對(duì)性狀后分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
C、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列科學(xué)家阿龍?切哈諾沃、阿夫拉姆?赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文?羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)降解過程中的重要作用及機(jī)理.已知泛素是一種由76個(gè)基本單位組成的熱穩(wěn)定蛋白.下列有關(guān)泛素的敘述中正確的( 。
A、組成泛素的基本單位是葡萄糖
B、泛素可與雙縮脲試劑反應(yīng),溶液呈紫色
C、泛素在經(jīng)高溫處理后一定仍能保持活性
D、泛素在細(xì)胞內(nèi)始終不會(huì)被分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡
B、細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
C、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D、動(dòng)物幼體內(nèi)也有細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙均表示DNA復(fù)制,其中甲在細(xì)胞核中進(jìn)行,乙在線粒體或者葉綠素中進(jìn)行
B、甲所需的酶與乙所需的酶完全不同
C、一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
D、DNA分子解旋時(shí),甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞( 。
A、是抗原刺激B細(xì)胞或相應(yīng)的記憶細(xì)胞后形成的
B、能釋放并分解靶細(xì)胞內(nèi)的寄生菌
C、能與靶細(xì)胞接觸并使其裂解死亡
D、能釋放淋巴因子與抗體等免疫活性物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案