7．下列演替屬于次生演替的是（　　）
A．火山巖上進(jìn)行的演替B．火災(zāi)過(guò)后的草原上進(jìn)行的演替
C．冰川泥上進(jìn)行的演替D．沙丘上進(jìn)行的演替

分析 演替指隨著時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程．
初生演替指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有植被覆蓋的地面，或者原來(lái)存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替．
次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替．

解答 解：A、火山爆發(fā)形成的火山巖屬于初生裸地，后來(lái)逐漸長(zhǎng)出了很多植物，屬于初生演替，A錯(cuò)誤；
B、火災(zāi)過(guò)后的草原上的演替屬于次生演替，B正確；
C、冰川泥上發(fā)生初生演替，C錯(cuò)誤；
D、沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，包括群落演替的概念、實(shí)例和特點(diǎn)，首先要求考生識(shí)記群落演替的概念和類型；其次還要求考生掌握群落演替的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．基A編碼酶A，當(dāng)其發(fā)生突變時(shí)，其編碼產(chǎn)物可能發(fā)生變化．表l顯示了該基因四種突變編碼的產(chǎn)物的變化情況．表2是突變2與突變前細(xì)胞中幾種物質(zhì)含量的變化．
表1（與突變前的酶活性和氨基酸數(shù)目比值）
比較指標(biāo)突變1突變2突變3突變4
酶活性100%50%10%150%
氨基酸數(shù)目11小于1大于1
表2
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值突變前突變后
DNA：RNA：酶A1：5.4：21.71：3.1：11
請(qǐng)分析回答：
（1）突變1和突變2均可能是由于基因A中堿基對(duì)發(fā)生替換而引起的．突變3可能是由于堿基對(duì)發(fā)生替換從而導(dǎo)致提前出現(xiàn)終止密碼，翻譯提前終止．突變1所編碼的產(chǎn)物沒(méi)有改變的原因是堿基對(duì)替換后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子對(duì)應(yīng)原來(lái)的氨基酸（密碼子具有簡(jiǎn)并性）．
（2）分析表2可知，突變2細(xì)胞中突變基因2所編碼的酶所催化的化學(xué)反應(yīng)較慢，除了因?yàn)樵撁富钚暂^低外，還可能因?yàn)榧?xì)胞中轉(zhuǎn)錄受到抑制，合成的酶數(shù)量減少．
（3）真核生物細(xì)胞中常常出現(xiàn)一條mRNA上聚集著多個(gè)核糖體，其意義是提高合成蛋白質(zhì)的效率（少量的mRNA就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)解釋了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
B．一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
C．草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)
D．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．含有100個(gè)堿基的某DNA分子片段，內(nèi)有30個(gè)腺嘌呤．若該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次，則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸（　�。�
A．60個(gè)B．120個(gè)C．210個(gè)D．240個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．漁業(yè)生產(chǎn)中控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為（　�。�
A．穩(wěn)定型B．衰退型C．增長(zhǎng)型D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某基因型為DdEeHh的雌性動(dòng)物（三對(duì)基因位于三對(duì)同源染色體上）的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在四分體時(shí)期，一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上含D、d基因的部位發(fā)生了交叉互換．該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有（　�。�
A．l種B．2種C．4種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)青蘋果的C02生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．與25C相比．0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是溫度低，與呼吸作用有關(guān)的酶的活件也低
B．隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加．果實(shí)的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度在下降，密閉容器內(nèi)的二氧化碳濃度越來(lái)越低
C．為了排除光對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行遮光處理
D．該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)氧氣濃度的變化來(lái)計(jì)算呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．活細(xì)胞中，含量最多的一組元素是（　�。�
A．C、H、O、N、Ca、KB．C、H、O、N、Cl、SC．C、H、O、N、P、SD．C、H、O、N、Mg、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在圖中箭頭處施加一強(qiáng)刺激，能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是由內(nèi)負(fù)外正變成內(nèi)正外負(fù)．
（2）a部位靜息時(shí)，膜外電位變現(xiàn)為正（填“正”或“負(fù)”）電位．
（3）圖中至少有2個(gè)突觸．在突觸部位，興奮的傳遞方向是單（填“單”或“雙”）方向的．

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