2010年8月5日人民日?qǐng)?bào)海外版報(bào)道,叛國(guó)一項(xiàng)耗資數(shù)億美元的環(huán)保新能源研究項(xiàng)目“人工光合作用”今年啟動(dòng).“人工光合作用”是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為氫氣、甲醇或乙醇等化學(xué)燃料,直接用在汽車等燃燒液態(tài)的機(jī)械中,有利于解決當(dāng)今世界面臨的能源危機(jī).以下是某中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
將8株各有20個(gè)葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的盆栽天竺葵植株分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表所示,據(jù)此請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(LX)10000100001000010000
開(kāi)始時(shí)CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是
 
,其自變量是
 
,該實(shí)驗(yàn)課題下實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量變化值的含義是
 

(2)2、4、6、8實(shí)驗(yàn)中,葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(3)若突然將第3組中的光照強(qiáng)度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中ATP的含量變化是
 
,五碳化合物的含量變化是
 

(4)該植物在30℃、1000LX情況下,光合作用每小時(shí)消耗的CO2量為
 
單位.
(5)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、無(wú)水乙醇和碳酸鈣等,其中無(wú)水乙醇的作用是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:
1、生物實(shí)驗(yàn)的原則是控制單一變量,所以在1、3、5、7實(shí)驗(yàn)組合中,影響實(shí)驗(yàn)的因素即自變量是溫度,無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等,研究的目的是溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.
2、序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,由于沒(méi)有光照,所以研究的目的是溫度對(duì)植物呼吸作用強(qiáng)度的影響.
3、在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的二氧化碳減少量是凈光合作用量,等于植物實(shí)際光合作用消耗量-細(xì)胞呼吸產(chǎn)生量.
解答: 解:I(1)表中1、3、5、7對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:最初這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組的所提供光照強(qiáng)度和CO2量是相同的,不同的是溫度,故自變量是溫度,探究的是溫度對(duì)植物光合作用速率(強(qiáng)度)的影響.在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的二氧化碳減少量是凈光合作用量,等于植物實(shí)際光合作用消耗量-細(xì)胞呼吸產(chǎn)生量.
(2)2、4、6、8對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組都在無(wú)光照的條件下進(jìn)行,只有細(xì)胞呼吸,所以葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)光照強(qiáng)度改為3000單位(其他條件不變),光合作用的光反應(yīng)加快,則該植物葉綠體中ATP的含量增加,三碳化合物的還原加快,同時(shí)二氧化碳的固定原速度不變,故三碳化合物的濃度減少.五碳化合物由于暗反應(yīng)的還原加快和二氧化碳的固定原速度不變,而濃度增加.
(4)該植物在30℃、1000LX情況下,光合作用12小時(shí)消耗的CO2量=凈光合作用消耗量+細(xì)胞呼吸產(chǎn)生量=(5.0-1.9)+(5.9-5)=4單位,則光合作用每小時(shí)消耗的CO2量為4÷12=
1
3
單位.
(5)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、無(wú)水乙醇和碳酸鈣等,加入二氧化硅的目的是使研磨更充分,加入碳酸鈣的目的是保護(hù)葉綠體色素,防止色素被破壞,加入無(wú)水乙醇的作用是溶解葉綠體中的色素.
故答案為:
(1)探究溫度對(duì)植物光合作用速率(強(qiáng)度)的影響  溫度  凈光合作用所消耗的二氧化碳的量 
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  
(3)增多  增多  
(4)
1
3
      
(5)溶解葉綠體中的色素
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,以探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景,考查影響光合作用的環(huán)境因素、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則等知識(shí),要求考生能夠從材料中獲取信息的能力、對(duì)知識(shí)的理解遷移能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了3個(gè)白化病的女孩和1個(gè)正常的男孩,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、父母雙方都是雜合子
B、這對(duì)夫婦再生一個(gè)女孩,是白化病的概率為
1
4
C、白化病為隱性性狀
D、題干中患。赫=3:1符合分離定律的分離比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示科學(xué)家通過(guò)基因工程培育抗蟲棉時(shí),從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來(lái)而發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中科學(xué)家在進(jìn)行①操作時(shí),要使用
 
酶.
(2)在獲得目的基因的過(guò)程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種
 
、四種脫氧核苷酸和
 
的DNA聚合酶.
(3)圖中的Ⅱ是
 
,Ⅱ由目的基因、
 
組成.
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是
 
,約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是通過(guò)這種方法獲得的,除此之外,還有
 

(5)圖中的Ⅲ是導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得一株棉花,這株棉花是否具有抗蟲特性可進(jìn)行
 
水平的鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研單位在調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù).
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是
 
.接種時(shí)通常采用
 
方法,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

(2)該細(xì)菌所含的耐鹽基因可通過(guò)酶切法獲取,作為基因工程中的目的基因?qū)胄←溨,其過(guò)程如圖所示.其中A為
 
,耐鹽基因的小麥細(xì)胞還應(yīng)經(jīng)過(guò)
 
,在此過(guò)程中還將使用
 
兩種植物激素,從而最終可獲取含耐鹽基因的小麥植株,當(dāng)然這些小麥植株并不一定具有耐鹽的特性,這是因?yàn)?div id="ko6ukm2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖中C還可用于其他工程細(xì)菌中,若成功導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),則可能使大腸桿菌獲得哪些特性?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?
 
,為什么?
 

(2)過(guò)程②必需的酶是
 
酶,過(guò)程③必需的酶是
 
酶.
(3)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
個(gè).
(4)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用
 
切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(5)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用
 
(藥劑)處理D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

育種方式與眾不同的是( 。
A、高產(chǎn)青霉素菌株
B、太空椒
C、“黑農(nóng)五號(hào)”大豆
D、中國(guó)黑白花牛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)( 。
A、一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離HC>HB>NA
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消化完畢,溫度計(jì)讀數(shù)B最高
C、若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生[H]
D、相同時(shí)間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的綜合影響,某中學(xué)生物興趣小組幵展了相關(guān)課題研究.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定,在室溫25°C的標(biāo)準(zhǔn)狀況下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測(cè)量的結(jié)果如下表所示.

組別實(shí)驗(yàn)條件液滴移動(dòng)(ml/h)
光強(qiáng)(lx)CO2(%)
100.05左移2.24
28000.03右移6.00
310000.03右移9.00
410000.05右移11.20
515000.05右移11.20
615000.03右移9.00
請(qǐng)分析回答:
(1)組別1中液滴左移的生理原因是
 
.組別6中液滴右移的生理原因是
 

(2)與組別3比較可知,限制組別2液滴左移的主要環(huán)境因素是
 
;與組別4比較可知,限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是
 

(3)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),若持續(xù)光照后突然停止光照,CO2的固定速率也沒(méi)有立即下降,結(jié)果如圖2所示.試分析在剛開(kāi)始后的20s內(nèi)CO2固定速率沒(méi)有下降的原因是
 

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),試計(jì)箅組別5中植物1h內(nèi)光合作用共產(chǎn)生的葡萄糖有
 
毫克.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在釀制果醋的過(guò)程中,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是兼性厭氧型細(xì)菌,需先通一段時(shí)間氧氣后密封
B、在發(fā)酵過(guò)程中,溫度控制在18~25℃,發(fā)酵效果最好
C、制作果酒和制作果醋所需的微生物都含有線粒體
D、當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸而釀制成果醋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案