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某科研單位在調查湖水中細菌的污染情況時進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù).
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了
 
.對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是
 
.接種時通常采用
 
方法,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

(2)該細菌所含的耐鹽基因可通過酶切法獲取,作為基因工程中的目的基因導入小麥中,其過程如圖所示.其中A為
 
,耐鹽基因的小麥細胞還應經過
 
,在此過程中還將使用
 
兩種植物激素,從而最終可獲取含耐鹽基因的小麥植株,當然這些小麥植株并不一定具有耐鹽的特性,這是因為
 

(3)圖中C還可用于其他工程細菌中,若成功導入大腸桿菌內,則可能使大腸桿菌獲得哪些特性?
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng),基因工程的原理及技術
專題:
分析:1、培養(yǎng)基
(1)培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽.分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基.
(2)常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
(3)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法.
(4)選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質和環(huán)境不同.有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;例如從土壤中分離放線菌時,可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細菌和真菌的生長;如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽.
2、基因工程的步驟
(1)基因工程實施的第一步是獲取目的基因.
(2)第二步需進行基因表達載體的構建工作,是整個過程的核心.需要用限制性核酸內切酶和DNA連接酶,將目的基因和運載體重組. 一個完整的基因表達載體包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因;
(3)第三步是將目的基因導入受體細胞.由于受體細胞是植物細胞,所以最好采用農桿菌轉化法將該目的基因導入并整合到馬鈴薯塊莖細胞的染色體DNA上,從而使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.
(4)第四步是目的基因的檢測與鑒定.轉基因生物的DNA是否插入了目的基因可用DNA分子雜交技術;目的基因是否轉錄出了mRNA可用分子雜交技術.
解答: 解:(1)蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源,對培養(yǎng)基進行滅菌,應采用高壓蒸汽滅菌,為把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面常采用平板劃線法接種,最后利用含高NaCl的濃度的選擇培養(yǎng)基篩選出耐鹽細菌.
(2)圖示中A為運載體,耐鹽基因的小麥細胞還應經過植物組織培養(yǎng)最終可獲取含耐鹽基因的小麥植株,植物組織培養(yǎng)中需用到兩種重要的激素即細胞分裂素和生長素,但不是所有小麥植株都具有耐鹽的特性,因為不是所有的目的基因都導入了受體細胞,并且得到表達.
(3)由于運載體上還有完整的抗氨芐青霉素基因和耐鹽基因,若成功導入大腸桿菌內,則可能使大腸桿菌獲得耐鹽、抗氨芐青霉素的特性.
故答案為:
(1)氮源、碳源        高壓蒸汽滅菌       平板劃線    選擇培養(yǎng)基
(2)(運)載體     植物組織培養(yǎng)     生長素和細胞分裂素   基因選擇性表達
(3)耐鹽、抗氨芐青霉素
點評:本題主要考查微生物的分離及培養(yǎng)、基因工程的過程,意在考查考生對所學知識的理解,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
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如圖表示孟德爾為了驗證分離假設所做的測交實驗遺傳圖解.對于圖解中各數(shù)字所表示的內容,錯誤的是( 。
A、①--白花
B、②--?
C、③--C  c
D、④--1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的切割和連接過程:
(1)EcoRI是一種
 
酶,其識別序列是
 
,切割點是G與A之間的
 
鍵.切割結果產生的DNA片段末端形式為
 

(2)不同來源的DNA片段結合需要的酶是
 
連接酶,此酶是通過在G與A之間形成磷酸二酯鍵,而起到“縫合”作用的.還有一種連接平末端的連接酶是
 

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某生物小組考查一農田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程.在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行曬田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈.下列敘述中,錯誤的是( 。
A、農民拔草、治蟲可調整能量流動的方向,使能量較多地流向水稻
B、水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調節(jié)
C、曬田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力
D、焚燒稻稈可促進物質循環(huán),實現(xiàn)能量高效利用

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以下有關生物遺傳與變異的敘述,正確的是( 。
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B、沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克.科學家用以下方法控制病毒的傳播.
(1)將S基因轉入蚊子體內,使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制.為了獲得轉基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的受精卵,常用的技術是
 
.如果轉基因成功,在轉基因蚊子體內可檢測出
 
、
 
和S蛋白,其中檢測是否有S蛋白產生的常用方法是
 

(2)將上述轉基因蚊子釋放到野生群體中,群體中蚊子體內病毒的平均數(shù)目會逐代
 
,原因是
 

(3)登革熱病毒進入人體后可以引起
 
免疫,人體產生相應抗體的主要途徑為(用箭頭和文字表示)
 

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2010年8月5日人民日報海外版報道,叛國一項耗資數(shù)億美元的環(huán)保新能源研究項目“人工光合作用”今年啟動.“人工光合作用”是將太陽能轉換為氫氣、甲醇或乙醇等化學燃料,直接用在汽車等燃燒液態(tài)的機械中,有利于解決當今世界面臨的能源危機.以下是某中學生研究性學習小組研究光合作用和呼吸作用的實驗,請分析回答下列問題:
將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結果統(tǒng)計如表所示,據(jù)此請分析回答下列問題.
實驗編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強度(LX)10000100001000010000
開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是
 
,其自變量是
 
,該實驗課題下實驗前后二氧化碳含量變化值的含義是
 

(2)2、4、6、8實驗中,葉肉細胞能產生ATP的場所有
 

(3)若突然將第3組中的光照強度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中ATP的含量變化是
 
,五碳化合物的含量變化是
 

(4)該植物在30℃、1000LX情況下,光合作用每小時消耗的CO2量為
 
單位.
(5)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學藥品有二氧化硅、無水乙醇和碳酸鈣等,其中無水乙醇的作用是
 

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將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,按后代中的純合子和雜合子所占的比例得到如圖所示的曲線圖,據(jù)圖分析,錯誤的說法是(  )
A、曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例
B、曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C、隱性純合子所占的比例比曲線b所對應的比例要小
D、曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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人類某種遺傳病的患者,女性患者約是男性患者的二倍,致病基因可能是(  )
A、顯性基因位于常染色體
B、隱性基因位于常染色體上
C、顯性基因位于X染色體
D、隱性基因位于X染色體上

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