A、分別刺激A、B、C、G、H五個(gè)位置,能引起肌肉纖維收縮的位置有4個(gè) |
B、在B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì),刺激A和G點(diǎn),電流計(jì)指針都能偏轉(zhuǎn) |
C、D、E、F共同構(gòu)成了兩神經(jīng)元相連接的部位叫突觸小體 |
D、刺激D、F點(diǎn),引起肌肉收縮的時(shí)間不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞外液 |
B、細(xì)胞內(nèi)液 |
C、血漿、組織液、淋巴 |
D、內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán) |
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝 |
D、血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體的合成在游離的核糖體上 |
B、可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體 |
C、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
D、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖二中的c處細(xì)胞對應(yīng)圖一的a部位 |
B、由圖分析可知,生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長 |
C、圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位 |
D、圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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