下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是( 。
A、抗體的合成在游離的核糖體上
B、可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
D、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解
考點:細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:核糖體:核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所,被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”.
高爾基體:高爾基體本身不能合成蛋白質(zhì),但可以對蛋白質(zhì)進行加工分類和包裝,植物細(xì)胞分裂過程中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
葉綠體:葉綠體是植物、葉肉、細(xì)胞特有的細(xì)胞器.葉綠體是綠色植物的光合作用細(xì)胞中,進行的細(xì)胞器,被稱為“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
解答: 解:A、抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,A錯誤;
B、核糖體不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到,只能在電子顯微鏡下看到,B錯誤;
C、分泌蛋白的合成需要高爾基體的加工和分泌,因此分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快,C正確;
D、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了著重細(xì)胞器的功能,難度不大,考生要能夠識記兩種核糖體的功能區(qū)別;明確核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu);識記與分泌蛋白質(zhì)形成有關(guān)的細(xì)胞器;識記有氧呼吸的過程等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的哪種功能(  )
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進出細(xì)胞
C、進行細(xì)胞間信息交流
D、促進物質(zhì)的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于原核生物的是( 。
A、大腸桿菌B、楊樹
C、小麥D、鯉魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( 。
A、玉米種子萌發(fā)長成新植株
B、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾為了驗證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律,做了以下哪種實驗來進行驗證( 。
A、正交實驗B、反交實驗
C、自交實驗D、測交實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個神經(jīng)元是與肌肉纖維聯(lián)接的運動神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項分析正確的是( 。
A、分別刺激A、B、C、G、H五個位置,能引起肌肉纖維收縮的位置有4個
B、在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A和G點,電流計指針都能偏轉(zhuǎn)
C、D、E、F共同構(gòu)成了兩神經(jīng)元相連接的部位叫突觸小體
D、刺激D、F點,引起肌肉收縮的時間不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點是( 。
A、都能產(chǎn)生抗體
B、都屬于非特異性免疫
C、都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白(GLUT4)是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體,如圖為胰島素作用機理示意圖.請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖中①的名稱是
 
;圖中②表示
 

(2)含GLUT4的囊泡應(yīng)該直接來自
 

(3)胰島素和①結(jié)合后,一方面通過促進囊泡的轉(zhuǎn)運使
 
,促進了細(xì)胞對葡萄糖的攝。瑫r通過調(diào)節(jié)
 
的活性,促進葡萄糖的利用.
(4)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,胰島素是由
 
細(xì)胞分泌的.
(5)某人因體內(nèi)含有①的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥.給其注射胰島素,能否有效調(diào)節(jié)血糖水平?請判斷并分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的流動過程,①②③表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①稱
 
,發(fā)生的時期是
 

(2)過程②稱
 
;此過程需要的原料是
 
;發(fā)生的主要場所是
 

(3)過程③稱
 
;需要的運輸工具是
 
;需要的模板是
 

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