A. | 三種雙層膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,都可以通過(guò)某種方式顯著增大膜面積 | |
B. | 三種雙層膜均能將細(xì)胞內(nèi)部分隔為一個(gè)個(gè)小的區(qū)域,將內(nèi)外物質(zhì)完全分隔開 | |
C. | 甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中都含有DNA,且都與蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成了結(jié)構(gòu)1 | |
D. | 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中不一定含有結(jié)構(gòu)乙,核糖體的形成不一定與結(jié)構(gòu)2有關(guān) |
分析 據(jù)圖示可知,甲為線粒體,乙為葉綠體,丙為細(xì)胞核,三者均具有雙層膜結(jié)構(gòu),都有選擇透過(guò)性.
解答 解:A、三種雙層膜中只有葉綠體和線粒體通過(guò)某種方式顯著增大膜面積,A錯(cuò)誤;
B、三種雙層膜均能將細(xì)胞內(nèi)部分隔為一個(gè)個(gè)小的區(qū)域,但內(nèi)外物質(zhì)并未完全分隔開,可進(jìn)行物質(zhì)交換,B錯(cuò)誤;
C、線粒體和葉綠體中的DNA未形成染色體,C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中不一定含有葉綠體,如藍(lán)藻,核糖體的形成不一定與核仁有關(guān),如原核生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞器及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能,試題難度一般,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)有無(wú)膜結(jié)構(gòu)掌握細(xì)胞器的分類及其功能.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品,下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 變化 | |
A | 吞噬細(xì)胞 | 活動(dòng)加強(qiáng) |
B | 記憶細(xì)胞 | 迅速增殖產(chǎn)生大量漿細(xì)胞 |
C | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 與肝炎病毒入侵的肝細(xì)胞密切接觸 |
D | 相應(yīng)抗體 | 與肝炎病毒發(fā)生特異性結(jié)合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
B.植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng),所以在莖尖、根尖含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的S元素存在于某些氨基酸的R基中 | |
C. | 蛋白質(zhì)中的N元素只存在于的肽鍵和R基中 | |
D. | DNA和RNA中的N元素只存在于5種堿基中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X細(xì)胞表面嵌有抗原-MHC復(fù)合體 | |
B. | 虛線部分只發(fā)生在相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí) | |
C. | ①過(guò)程表示輔助T細(xì)胞可通過(guò)增殖分化形成細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | |
D. | ②過(guò)程中記憶細(xì)胞受抗原刺激后細(xì)胞周期變短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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