[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]轉(zhuǎn)基因抗蟲棉也稱為轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉，它是將蘇云金芽孢桿菌的Bt基因?qū)氲矫藁ǖ氖荏w細胞中，然后將其培養(yǎng)成新的植株。請回答問題：

（1）基因表達載體的組成除目的基因外，還必須含有啟動子、終止子等,其中啟動子位于基因的首段,它是____________________識別和結合的部位。

（2）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ莀___________________,檢測目的基因是否導入受體細胞可用DNA分子雜交技術，要用________________作探針。

（3）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到__________________階段，再進行人工種皮的包裹；若用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到_____________________階段即可。

（4）若采用植物體細胞雜交技術獲得新的植物體，細胞間雜交一般采用________________作為誘導劑誘導細胞融合，與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)勢是_______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物工程中相關知識的敘述正確的是

A．試管牛和克隆牛都是無性生殖產(chǎn)生的

B．“�；~塘”模式能提高各營養(yǎng)級間的能傳遞效率

C．動物細胞工程技術的基礎是動物細胞培養(yǎng)

D．蛋內(nèi)質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進行改造

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞膜的敘述，正確的是：（ ）

A．細胞膜兩側(cè)的K+離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的

B．細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源：2016屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

下圖是科學家利用現(xiàn)代生物科技生產(chǎn)某種蛋白質(zhì)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①②③④中難度最大的是______________（填數(shù)字序號）�；虮磉_載體被RNA聚合酶識別的部位稱為____________________________。

（2）過程⑦可從已屠宰母畜的______________中采集卵母細胞，還需要在體外培養(yǎng)至______________才能與獲能的精子受精,精子獲能的方法是______________和______________。過程⑨應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和____________________________。

（3）圖中用到了多種現(xiàn)代生物技術，請列舉出兩種技術：________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4（解析版） 題型：選擇題

下列有關現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的敘述中，正確的是一項是

A. 突變和基因重組使種群產(chǎn)生定向變異，為新物種形成提供材料

B. 自然選擇決定生物進化的方向，可定向改變種群的基因頻率

C. 共同進化都是通過物種間的生存斗爭來實現(xiàn)的

D. 長期的地理隔離一定會導致新物種的形成

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5（解析版） 題型：綜合題

為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40 W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于_________________中。

（2）據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是_______________；在紅光條件下，C02濃度為300ul•L—1時，對葡萄試管苗所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（3）實驗結果表明，大棚種植葡萄時應選用___________色塑料薄膜搭建頂棚。

（4）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的________________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲�。ˋ－a）和乙病（B－b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病屬于_______，乙病屬于______（填選項序號）。

A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病

C．伴Y染色體遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合體的概率是______，Ⅲ-11的基因型為_____，Ⅲ-13的致病基因來自于_____。

（3）假如Ⅲ-12和一個正常的男性結婚，寫出遺傳圖解，預測后代患病情況。（要求寫出配子）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細胞。若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是

A．細胞⑥的基因型為aBb

B．細胞②為第一極體

C．細胞③有2個基因B

D．細胞⑤的基因型為a

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于營養(yǎng)級的錯誤敘述是

A．處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群

B．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

C．同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D．營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動分析的基礎

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