7.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法,正確的是( 。
A.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,染色體的行為也有差異
B.用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖象,可見紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動(dòng)
C.藍(lán)藻在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上,末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板,之后形成細(xì)胞壁
D.人的受精卵卵裂時(shí),細(xì)胞分裂后期染色體著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開;西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:

高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞

解答 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,但染色體的行為相同,A錯(cuò)誤;
B、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此不可能觀察到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)變化過程,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻屬于原核生物,不能進(jìn)行有絲分裂,其細(xì)胞中也不含高爾基體和染色體,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)人的受精卵卵裂時(shí),細(xì)胞分裂后期染色體著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開;西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
D.通常人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),主要由有氧呼吸提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某種開花植物細(xì)胞中,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對(duì)同源染色體上.將純合的紫花植株(基因型為AAbb)與純合的紅花植株(基因型為aaBB)雜交,F(xiàn)1全開紫花,自交后代F2中,紫花:紅花:白花=12:3:1.回答下列問題:
(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.基因型為AaBb的植株,表現(xiàn)型為紫花.
(2)若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個(gè)親本雜交,子代的表現(xiàn)型和比例為2紫花:1紅花:1白花.則表現(xiàn)為紫花的親本的基因型為Aabb,表現(xiàn)為白花的親本的基因型為aaBb.
(3)為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代.請(qǐng)回答下列問題:
①表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有6種.其中純合子占$\frac{1}{6}$.
②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,可確定出待測(cè)三種紫花親本基因型,具體情況為AaBB、AaBb和Aabb.
③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,尚不能確定待測(cè)紫花親本基因型.若子二代中,紫花:紅花:白花的比例為3:0:1,則待測(cè)紫花親本植株的基因型為AAbb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.DNA探針檢測(cè)飲水中病毒的具體方法是( 。
A.檢測(cè)病毒DNA的堿基序列B.檢測(cè)病毒DNA的核苷酸序列
C.與被檢測(cè)病毒DNA雜交,進(jìn)行檢測(cè)D.A、B、C、種方法均可

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)白化病的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,該夫婦再生一個(gè)白化病兒子的概率是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某高等動(dòng)物耳朵的長短為一對(duì)相對(duì)性狀,受兩對(duì)等位基因控制(不考慮交叉互換).讓動(dòng)物繁殖多次,子代統(tǒng)計(jì)結(jié)果為長耳朵:短耳朵=7:1.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.讓短耳朵個(gè)體相互交配,子代都是短耳朵
B.這兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上
C.子代中,長耳朵的基因型有5種
D.若用親代個(gè)體與子代短耳朵個(gè)體交配,后代不可能出現(xiàn)3:1的比例

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鹽城校級(jí)期末)下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B.二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•長春校級(jí)期末)如圖是有氧呼吸過程圖解,請(qǐng)依圖回答問題.

(1)寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱: 、

(2)在橢圓框內(nèi)依次填出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”): 、 、

(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是

(4)水的形成發(fā)生在 階段.

(5)產(chǎn)生二氧化碳的階段是 ,場(chǎng)所為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•大連校級(jí)模擬)在高等植物體內(nèi),產(chǎn)生ATP的生理過程有( )

A.呼吸作用、滲透作用 B.呼吸作用、蒸騰作用

C.光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸 D.光合作用、呼吸作用

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