12.某高等動物耳朵的長短為一對相對性狀,受兩對等位基因控制(不考慮交叉互換).讓動物繁殖多次,子代統(tǒng)計結果為長耳朵:短耳朵=7:1.下列說法錯誤的是( 。
A.讓短耳朵個體相互交配,子代都是短耳朵
B.這兩對等位基因位于非同源染色體上
C.子代中,長耳朵的基因型有5種
D.若用親代個體與子代短耳朵個體交配,后代不可能出現(xiàn)3:1的比例

分析 分析題意可知,該對性狀受兩對等位基因的控制,由于后代出現(xiàn)7:1的比例,并且不考慮交叉互換,則基因一定位于兩對同源染色體上;比例中7:1中1為隱性性狀,并且$\frac{1}{8}$的比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$的結果,因此隱性性狀的基因型為aabb,則親本的基因型為AaBb×Aabb或Aabb×AaBb.

解答 解:A、由分析可知,短耳朵個體的基因型為aabb,讓短耳朵個體相互交配,子代都是短耳朵,A正確;
B、由分析可知,這兩對等位基因位于非同源染色體上,B正確;
C、由于親本基因型為AaBb×Aabb或Aabb×AaBb,因此子代中,長耳朵的基因型有AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBb共5種,C正確;
D、用親代中AaBb與子代中aabb個體交配,后代表現(xiàn)型比例為3:1,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了基因自由組合定律的有關知識,要求考生能夠根據(jù)題干信息中的“兩對等位基因控制”以及“7:1”確定基因型與表現(xiàn)型之間的關系以及兩對基因的位置,掌握基因自由組合定律的實質以及應用范圍.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,以下操作和結論正確的是( 。
A.剪取2-3cm根尖,用酒精和鹽酸混合液解離染色
B.
如圖是低倍鏡下調節(jié)細準焦螺旋就可看到的視野
C.持續(xù)觀察,視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞
D.視野中,N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲表示在適宜條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關系;乙表示該植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài).

(1)圖甲中,影響c點左右移動的主要外界因素是二氧化碳濃度、溫度(至少填寫兩個);適當提高外界溫度,圖中d點將向左下方向移動.
(2)圖乙中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產生CO2的場所分別是葉綠體基質和線粒體基質;對該植物來說,圖甲中四種不同光照強度(a、b、c、d對應光照強度)對應圖乙中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.(請按a、b、c、d的對應順序書寫答案)
(3)圖丙表示研究人員測定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內連續(xù)48h溫室內CO2濃度及CO2吸收速率曲線(整個過程呼吸作用強度恒定).該植物呼吸速率與光合速率相等的時間點是6、18、30、42時.(提示:不止一個時間點)

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

20.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體,請回答:
(1)制作菠菜葉的臨時裝片時,應取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉作為觀察對象,因為該細胞內的葉綠體的體積較大,數(shù)目少;高倍鏡下觀察到葉綠體一段時間后,可以發(fā)現(xiàn)葉綠體在細胞中是移動還是靜止的?移動
(2)如果先用高倍鏡觀察,可能會出現(xiàn)什么情況?模糊、無法看清或看不到物象
(3)觀察線粒體時所用的燃料名稱是健那綠染液,染色后可以使線粒體呈藍綠色,而細胞質接近無色色,染色后30分鐘,細胞這時能保持活性嗎?

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關細胞分裂的說法,正確的是( 。
A.動植物細胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細胞質分裂方式不同,染色體的行為也有差異
B.用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖象,可見紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動
C.藍藻在分裂中期,染色體著絲點有序排列于細胞赤道板上,末期細胞中央由高爾基體囊泡形成細胞板,之后形成細胞壁
D.人的受精卵卵裂時,細胞分裂后期染色體著絲點分裂,姐妹染色單體分開;西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細胞板

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•淮安期末)某科學家將花粉中引發(fā)過敏的蛋白質的基因導入水稻基因組中,培育出可預防過敏的轉基因大米,并通過小鼠試驗獲得成功.以下有關說法合理的是( )

A.該轉基因水稻的變異是基因重組的結果

B.小鼠食用這種轉基因大米后能預防花粉過敏,是因為小鼠從大米中獲得了過敏原

C.該水稻是否能抗過敏可通過運載體上的標記基因來檢測

D.過敏反應一般是相同過敏原再次侵入機體時,存在于血清中的抗體作用于過敏原的結果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•大慶一模)如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )

A.從根本上看,微生物利用的是農作物通過光合作用儲存的能量

B.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環(huán)再利用

D.食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期末)馬鈴薯塊莖內部的細胞很容易處于缺氧狀態(tài),此時,細胞的呼吸產物是( )

A.乳酸和CO2 B.酒精和CO2

C.水和CO2 D.乳酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉移途徑是( )

A.二氧化碳→葉綠素→ADP B.二氧化碳→葉綠體→ATP

C.二氧化碳→乙醇→糖類 D.二氧化碳→三碳化合物→糖類

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