14.在歐美,洋蔥被譽為“蔬菜皇后”.醫(yī)學研究表明,洋蔥營養(yǎng)價值極高,其肥大的鱗片葉中含糖約8.5%,干物質(zhì)9.2%,每100克鱗片葉含維生素A5毫克、C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?某生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你幫忙完成下面的實驗研究報告.
實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?
實驗器材:洋蔥,所需試劑和儀器等
實驗步驟:
(1)鑒定可溶性還原糖
制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管,加入新制備的2mL斐林試劑,將試管放入盛有50℃~60℃溫水浴加熱.觀察試管中的顏色變化.
(2)鑒定淀粉:
制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管,滴加2滴碘液,觀察顏色變化.
(3)預期實驗結(jié)果與結(jié)論:
A.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②沒有藍色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗莖中只有可溶性還原糖而不含淀粉.
B.若觀察到步驟①無磚紅色沉淀,步驟②有藍色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗莖中只有淀粉而不含可溶性還原糖.
C.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②也有藍色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗莖中既有可溶性還原糖又含有淀粉.

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)淀粉遇碘液變藍.

解答 解:(1)鑒定可溶性還原糖:制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管,加入新制備的2mL斐林試劑,將試管放入盛有50℃~60℃溫水浴加熱.觀察試管中的顏色變化.
(2)鑒定淀粉時,則制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管,滴加2滴碘液,觀察顏色變化.
(3)預期實驗結(jié)果與結(jié)論:
①若觀察到A試管有磚紅色沉淀,B試管沒有藍色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉;
②若觀察到A試管無磚紅色沉淀,B試管有藍色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖沒有可溶性還原糖而只含淀粉;
③若觀察到A試管有磚紅色沉淀,B試管有藍色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖既有可溶性還原糖又有淀粉.
故答案為:
(1)斐林試劑
(2)碘液顏色變化
(3)只有淀粉而不含可溶性還原糖既有可溶性還原糖又含有淀粉

點評 本題考查淀粉和可溶性還原糖鑒定的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過程為:蛋白質(zhì)$\stackrel{①}{→}$多肽$\stackrel{②}{→}$氨基酸,則①②過程中分別破壞了下列什么結(jié)構(gòu)( 。
A.肽鍵 氨基酸B.肽鍵 肽鍵C.空間結(jié)構(gòu) 肽鍵D.空間結(jié)構(gòu) 氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在家兔中黑色(B)對褐色(b)為顯性,短毛(E)對長毛(e)為顯性,這兩對基因是獨立遺傳的.現(xiàn)有純合黑色短毛兔和褐色長毛兔.請回答下列問題:
(1)試設計培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔的育種方案(簡要程序).
第一步:黑色短毛兔×褐色長毛兔→F1
第二步:F1雌雄個體相互交配得到F2,從F2中選出黑色長毛兔;
第三步:F2中黑色長毛兔×褐色長毛兔(測交),其后代不出現(xiàn)褐色長毛兔的親本即為純黑色長毛兔.
(2)黑色長毛兔的基因型有BBee和Bbee兩種,其中純合子占黑色長毛兔總數(shù)的$\frac{1}{3}$,雜合子占F2總數(shù)的$\frac{1}{8}$.
(3)此現(xiàn)象符合基因的自由組合定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列關于子細胞基因型異常發(fā)生時期的判斷,正確的是( 。
選項個體基因型子細胞基因型異常發(fā)生時期
AAaBbAAaBb、aBb有絲分裂
BDDD、d減數(shù)第一次分裂
CAaBbAaB、AaB、b、b減數(shù)第二次分裂
DAaXBXbAAXBXb、XBXb 、a、a減數(shù)第二次分裂
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原;若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有,并作為細胞內(nèi)和生物體的最理想的儲能物質(zhì),則A是脂肪,可以用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ鑒定,用顯微鏡(器材)觀察.
(2)若某物質(zhì)B的生理功能是免疫作用,則B是抗體.
(3)物質(zhì)c共有4種,其徹底水解產(chǎn)物有6種
(4)與d屬于同一小類的能構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)是膽固醇.
(5)物質(zhì)C的多樣性原因是脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程,據(jù)圖完成下列各題:

(1)利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時,選材非常重要.一般來說,選擇單核(靠邊期花藥培養(yǎng)的成功率最高.為了選擇該時期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾
(2)確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法;但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用焙花青-格礬法,該法能將花粉細胞核染成藍墨色.
(3)圖中所示的植物的基因型為AaBb(兩對基因遵循自由組合定律遺傳),則①的基因型為AaBb種,②的基因型可能為4種,分別是Ab或aB或AB或ab.
(4)⑦、⑧所指的結(jié)構(gòu)依次是花粉管細胞核、生殖細胞核;兩者的基因型是否相同?相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.僅由單個細胞構(gòu)成的生物個體有( 。
①大腸桿菌、谝略濉、酆J蘚 ④蚯蚓⑤藍藻  ⑥蘑菇、卟萋南x ⑧流感病毒.
A.①②③④B.②⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.①②⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置.某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況.材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比在無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①不加入石蠟油
B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②加入10g活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
(2)B裝置中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這是控制實驗的自變量.
(3)要測定B裝置中因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
C③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:A>B>C(用“<、=、>”表示),則假設成立.
(5)酵母菌的無氧呼吸的反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表不同細胞,且圖中抗體l或抗體2只與相應的受體結(jié)合.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當血糖濃度降低時,機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器乙→7→下丘腦→8→。ㄓ脠D中漢字、數(shù)字及箭頭表示).
(2)分析圖示可推測,圖中D代表胰高血糖素,丙代表胰島B細胞,丙細胞表面受體的化學本質(zhì)是糖蛋白.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的特點是反應速度緩慢、作用時間比較長、作用范圍比較廣.
(3)通過圖示可以看出,C和D之間通過拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定.
(4)當某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿病;其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由抗體1(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學的角度看,該糖尿病屬于自身免疫。
(5)如果圖中下丘腦相應區(qū)域被破壞,其血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失?為什么?不會 血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關激素.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案