圖甲表示某動物精原細胞中的一對同染色體．在減數(shù)分裂過程中，該對同染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了圖乙①～④所示的四個精細胞．這四個精細胞中，自同一個次級精母細胞的是（　�。�
A、①與②B、①與③
C、②與③D、②與④
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：精子的形成過程：
（1）精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復制）→初級精母細胞；
（2）初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；
（3）次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；
（4）精細胞經(jīng)過變形→精子．
解答： 解：減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞．若發(fā)生交叉互換，則來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞的染色體組成大體相同，只有很小部分顏色有區(qū)別．因此圖中來自同一個次級精母細胞的是②與③或①與④．
故選：C．
點評：本題結(jié)合細胞分裂圖，考查精子的形成過程，重點考查減數(shù)分裂不同時期的特征，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征，明確減數(shù)第二次分裂過程類似于有絲分裂，來自同一個次級精母細胞的精細胞含有相同的染色體組成（不考慮交叉互換），再結(jié)合題圖選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中，不正確的是（　　）
A、每一個性狀都只受一個基因控制
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變能導致生物體的性狀改變
C、蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的
D、基因可通過控制酶的合成控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗．
試管編號
加入物質(zhì)		細胞質(zhì)基質(zhì)
A   B		線粒體
C   D		酵母菌
E   F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
（1）會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
，會產(chǎn)生CO2和酒精的試管有
 
．（均填試管編號）
（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學反應．與氧結(jié)合形成水．2，4一二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解
 
（填“能”或‘不能’）繼續(xù)進行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

表是在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟龋?5℃）條件下，測得的小麥光合作用和細胞呼吸的相關(guān)數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
光合速率等于呼吸速率時的光照強度光飽和時的光照強度光飽和時的吸收CO2量黑暗條件下釋放CO2量
3千勒克斯9千勒克斯32mg/100cm2葉?h8mg/100cm2葉?h
（1）當光照強度超過9千勒克司時，小麥光合速率不再增加．結(jié)合光合作用的過程分析造成這種現(xiàn)象的主要原因是
 
．
（2）當光照強度為9千勒克司時，小麥合成葡萄糖的量為
 
mg/100cm2葉?h（精確到0.1）．
（3）為了探究高溫（30℃）、強光照（15千勒克司）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，研究小組設(shè)計了表所示的實驗方案：
組別材料實驗條件C2吸收量（mg/100cm2葉?h）
1小麥葉片25℃、9千勒克斯a
230℃、15千勒克斯b
3玉米葉片25℃、9千勒克斯c
430℃、15千勒克斯d
①實驗測得c≈d，說明
 
．
②有人為上述實驗方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論．這種故法
 
（可行、不可行），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應包括（　�。�
A、生物群落及其無機環(huán)境
B、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
D、能量流動和物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述正確的是（　　）
A、激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑毎虬衅鞴俚男畔⒎肿?/span>
B、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
C、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行
D、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，激素、突觸小泡和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

郁金香“海寶”是荷蘭一位郁金香育種者歷時20年培育而成的，其花朵呈鮮橙色，十分鮮亮奪目，其亮麗的顏色主要是由下列哪種結(jié)構(gòu)決定的（　　）
A、葉綠體B、液泡
C、線粒體D、細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

菠菜的根尖細胞中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌的細胞呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題．他們進行了如下實驗：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后，按如圖裝置實驗（實驗前瓶中均無氧氣）．當測定到甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的自變量是
 
，實驗中需將培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等控制在相同且適宜，這些條件是
 
變量．
（2）酵母菌能產(chǎn)生CO2的場所是
 
，反應產(chǎn)生的CO2還可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測，其顏色變化是
 
．
（3）檢測乙種另一種產(chǎn)物是應用
 
溶液，在
 
條件下，由
 
色變成
 
色．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案