【題目】下圖甲為某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示小腸上皮細(xì)胞跨膜運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)若圖甲細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,①與前期________的形成有關(guān),①的數(shù)量倍增發(fā)生于________期;若圖甲細(xì)胞能分泌胰島素,該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的_______性,該分泌功能與_______ (填序號(hào))直接有關(guān)。
(2)圖甲中高等植物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是_______ (填序號(hào)),與圖甲相比葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器有______________________。
(3)圖乙中葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是________。圖中Na+運(yùn)出細(xì)胞和K+運(yùn)進(jìn)細(xì)胞共用一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白______ (填“具有”或“不具有”)專(zhuān)一性,該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在圖甲的______ (填序號(hào))合成。Na+運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程可由圖甲細(xì)胞的結(jié)構(gòu)____(填序號(hào))供能。
【答案】紡錘體 分裂間(間、s) 流動(dòng) ② ① 葉綠體和液泡 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 具有 ⑤ ③和⑥
【解析】
分析甲圖:①為中心體,②為高爾基體,③為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤為核糖體,⑥為線(xiàn)粒體。
分析乙圖:圖乙表示小腸上皮細(xì)胞跨膜運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程。
(1)①為中心體,其與前期紡錘體的形成有關(guān);①在分裂間期進(jìn)行了復(fù)制,數(shù)量倍增;胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其分泌出細(xì)胞的方式為胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性;在動(dòng)物細(xì)胞中,②高爾基體與分泌物的形成有關(guān)。
(2)高等植物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是①中心體;圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞,與圖甲相比葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器有葉綠體和液泡。
(3)圖乙中葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是逆濃度梯度進(jìn)行的,方式是主動(dòng)運(yùn)輸;轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專(zhuān)一性只能運(yùn)輸Na+和K+;⑤核糖體;Na+運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程需要能量,可由圖甲細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③細(xì)胞溶膠和⑥線(xiàn)粒體供能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①目的是_______________。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是___,目的是________。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_______,其中步驟⑤相當(dāng)于____。
(4)從理論上講,雜種植株的育性為________________。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?_____,原因是_______________________。因此,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.施用10﹣6molL﹣1的IAA促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加
B.施用大于10﹣5molL﹣1的IAA抑制側(cè)根數(shù)量的增加
C.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
D.施用10﹣4molL﹣1的IAA比未施用的側(cè)根數(shù)量多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)③
B.階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶和合成ATP的酶均鑲嵌在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上
C.階段C中,特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧,形成物質(zhì)②
D.ABC三個(gè)階段中階段C產(chǎn)生的ATP量最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶。
(1)根據(jù)圖1、圖2相關(guān)酶的切點(diǎn)相關(guān)信息,為了將BglB基因和質(zhì)粒DNA重組,應(yīng)用_________酶分別切割質(zhì)粒DNA和含BglB基因的DNA。
(2)要形成含BglB基因的重組質(zhì)粒,還需加入[_________]酶。
A.DNA合成酶 B.β﹣葡萄糖苷酶
C.限制性?xún)?nèi)切酶 D.DNA連接酶
(3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)?/span>_________。
(4)據(jù)圖3、4可知,要想高效利用BglB酶降解纖維素,應(yīng)考慮哪些因素?_________。因此,BglB酶降解纖維素的反應(yīng)溫度最好控制在__________________。
A.50°C B.60°C C.70°C D.80°C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅(2n=8)某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞,其染色體相對(duì)數(shù)目和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示(不考慮染色體異常分離),回答下列問(wèn)題。
(1)若甲為減數(shù)第一次分裂間期,甲中發(fā)生的最重要的變化為______,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段交換發(fā)生于圖__________,同源染色體分離發(fā)生于圖_________。
(2)丙可表示減數(shù)第__分裂____期,細(xì)胞中含有_____條Y染色體和____個(gè)中心體。
(3)丁細(xì)胞中含有_____個(gè)核DNA分子。
(4)參考上圖,在坐標(biāo)系中畫(huà)出有絲分裂后期染色體相對(duì)數(shù)目和同源染色體對(duì)數(shù)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小張從軍,駐守到西藏某地。醫(yī)務(wù)工作者監(jiān)測(cè)并制作出其從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)過(guò)程中血液中乳酸濃度變化曲線(xiàn),見(jiàn)圖。下列有關(guān)分析正確的是
A.ab段,小張?bào)w內(nèi)細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.bc段,小張?bào)w內(nèi)細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸
C.乳酸進(jìn)入血液后,主要依靠與Na2CO3反應(yīng)來(lái)調(diào)節(jié)pH
D.與a時(shí)相比,c時(shí)小張?bào)w內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答有關(guān)生物技術(shù)的問(wèn)題:在疾病的診斷和治療中,可利用抗體鑒定和區(qū)分各種抗原,為制備大量所需抗體,可用圖所示是兩個(gè)途徑進(jìn)行制備。
(1)細(xì)胞A屬于的細(xì)胞類(lèi)型是_____________(B淋巴細(xì)胞/T淋巴細(xì)胞/巨噬細(xì)胞),其免疫作用稱(chēng)為________(體液免疫/細(xì)胞免疫)。
(2)制備抗體1和抗體2的過(guò)程中涉及到的生物技術(shù)有__________。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.干細(xì)胞技術(shù) C.細(xì)胞融合技術(shù)
D.植物組織培養(yǎng)技術(shù) E.動(dòng)物組織和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
(3)獲取目的基因的方法有兩種,即從生物體細(xì)胞中分離或通過(guò)化學(xué)方法人工合成,圖中獲取目的基因(V1基因)的方法是________。過(guò)程⑤所用到基因工程工具酶有____________________。
(4)獲得圖中的Y細(xì)胞和大腸桿菌過(guò)程中是否需要篩選?____________
A.都需篩選 B.都無(wú)需篩選
C.Y細(xì)胞需要篩選,大腸桿菌無(wú)需篩選 D.Y細(xì)胞無(wú)需篩選,大腸桿菌需要篩選
(5)抗體1和抗體2的結(jié)構(gòu)不完全相同,其原因是___________
A.大腸桿菌無(wú)膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器,沒(méi)有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工
B.Y細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核內(nèi),大腸桿菌無(wú)細(xì)胞核
C.Y細(xì)胞和大腸桿菌在基因表達(dá)時(shí)的所遵循的密碼子不同
D.Y細(xì)胞和大腸桿菌在基因表達(dá)時(shí)所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的遺傳系譜中有甲(基因?yàn)?/span> A、a)、乙(基因?yàn)?/span> B、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,且Ⅱ9 只攜帶一種致病基因。請(qǐng)分析回答
(1)可判斷為紅綠色盲的是_______病,而另一種病屬于______染色體上____性遺傳病。
(2)Ⅱ6 的基因型為 __________________;Ⅱ8 的基因型為 _______或_______;Ⅱ9 的基因型為_______________。
(3) Ⅲ13 和Ⅲ12 生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子概率為_____________。
(4)Ⅲ14 個(gè)體的乙病基因來(lái)源于Ⅰ代中的___________。如果Ⅲ14 和一個(gè)正常男性結(jié)婚(只考慮乙病),從優(yōu)生的角度來(lái)看,適合生 _________(填“男孩”或“女孩”)
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