有關(guān)下圖的描述中，正確的是

A．若 Y 表示不同種植物的遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是 d

B．若 Y 表示不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是 d

C．若 Y 表示四個(gè)鴿種群中的個(gè)體數(shù)，則d種群被鷹攻擊的成功率最大

D．若 Y 表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的含量，則 d代表生產(chǎn)者

A

【解析】

試題分析：物種的遺傳多樣性越高，可供自然選擇的原材料越多，更加適應(yīng)多變的環(huán)境，A正確。生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與物種多樣性正相關(guān)，恢復(fù)力穩(wěn)定性與物種多樣性負(fù)相關(guān)，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a，B錯(cuò)。d種群數(shù)量最大，表示被鷹攻擊的成功率最小，a種群數(shù)量最小，表示被鷹攻擊的成功率最大，C錯(cuò)。有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累，故d代表最高級(jí)消費(fèi)者，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：生態(tài)系統(tǒng)的概念和類(lèi)型 考點(diǎn)2：生態(tài)系統(tǒng)的成分 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長(zhǎng)素對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)由 轉(zhuǎn)化而來(lái)，生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹? （間接／直接）控制。

（2）上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是 （填序號(hào)）。

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？說(shuō)明理由：____________________ 。

（4）棍據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是______________________ 。

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育，請(qǐng)說(shuō)明理由： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是（ ）

A．圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B．對(duì)應(yīng)圖乙（b）所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（a）中的Na+

C．圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是4

D．圖丁中的①是mRNA，該過(guò)程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（五）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某動(dòng)物的毛色受位于常染色體上兩對(duì)等位基因控制，B基因控制黑色素的合成，D基因具有削弱黑色素合成的作用，但Dd和DD削弱的程度不同，DD個(gè)體完全表現(xiàn)為白色�，F(xiàn)有一只純合的白色個(gè)體，讓其與一黑色個(gè)體雜交，產(chǎn)生的Fl表現(xiàn)為灰色∶白色＝1∶1，讓Fl的灰色個(gè)體雜交，產(chǎn)生的F2個(gè)體中黑色∶灰色∶白色＝3∶6∶7。已知子代數(shù)量足夠多，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述毛色性狀的遺傳遵循 定律。

（2）親本中黑色個(gè)體的基因型是 ，白色個(gè)體的基因型為_(kāi)____________。F2白色個(gè)體中的純合子比例為 。

（3）現(xiàn)有一雜合白色個(gè)體，現(xiàn)在欲確定其基因型，可以從F2中選出表現(xiàn)型為黑色的個(gè)體與其雜交，觀察子代的表現(xiàn)型及分離比。這樣也能同時(shí)確定所選黑色個(gè)體的基因型。

① 若子代中 ，則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為 。

② 若子代中 ，則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為 。

③ 若子代中 ，則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為 。

④ 若子代中 ，則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（五）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是精原細(xì)胞的增殖情況，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中①④過(guò)程均可形成姐妹染色單體

B．圖中細(xì)胞的染色體組數(shù)共有兩種類(lèi)型

C．圖中①②過(guò)程細(xì)胞均會(huì)適度生長(zhǎng)

D．圖中①③過(guò)程發(fā)生的變異類(lèi)型相同

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三下模擬測(cè)試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）在轉(zhuǎn)B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲(chóng)棉商品化的同時(shí)，棉蟲(chóng)對(duì)毒素蛋白B產(chǎn)生抗性的研究也正成為熱點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：

（1）棉蟲(chóng)對(duì)毒素蛋白B的抗性增強(qiáng)，是在轉(zhuǎn)B基因抗蟲(chóng)棉的選擇作用下，棉蟲(chóng)種群中抗B基因 的結(jié)果。為減緩棉蟲(chóng)種群對(duì)毒素蛋白B抗性增強(qiáng)的速度，可以在抗蟲(chóng)棉田區(qū)間隔種植 。

（2）豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲(chóng)腸道內(nèi)蛋白酶活性，使害蟲(chóng)減少進(jìn)食而死亡。研究者將同時(shí)含B基因和D基因的_________________導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，獲得轉(zhuǎn)基因棉。與只轉(zhuǎn)入B基因的轉(zhuǎn)基因棉相比，棉蟲(chóng)種群對(duì)此轉(zhuǎn)基因棉抗性增強(qiáng)的速度減緩，其原因是 。

（3）從防止抗蟲(chóng)基因污染，提高轉(zhuǎn)基因植物安全性的角度分析，理論上可將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞的 （選填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a．細(xì)胞核 b．葉綠體 c．線粒體 d．核糖體

（4）棉花短纖維由基因A控制，研究者獲得了多個(gè)基因型為AaBD的短纖維抗蟲(chóng)棉植株。其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。

①植株I相關(guān)基因位置如圖1，該植株自交，F(xiàn)1中長(zhǎng)纖維不抗蟲(chóng)植株的基因型為 ，能夠穩(wěn)定遺傳的長(zhǎng)纖維抗蟲(chóng)植株的比例是 。

②植株II自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲(chóng)：長(zhǎng)纖維不抗蟲(chóng)3：l，則植株II中B基因和D基因位于 染色體上（填圖2中編號(hào)）。

③植株III自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲(chóng)：短纖維不抗蟲(chóng)：長(zhǎng)纖維抗蟲(chóng)=2：1：1，則植株III產(chǎn)生的配子的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三下模擬測(cè)試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)正常機(jī)體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)四幅圖，說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖1曲線中處于b點(diǎn)時(shí)，血糖濃度最高，此時(shí)血液中胰島素的含量最低

B．圖2中曲線乙可表示下丘腦破壞后的小鼠隨環(huán)境溫度變化的耗氧量

C．圖3中，植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，c點(diǎn)、d點(diǎn)分別表示頂芽、側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度

D．圖4中，HIV侵入人體內(nèi)，oa段數(shù)量急劇上升是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）有兩個(gè)肉鴨品種—連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色。研究人員用連城白鴨和白改鴨進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，親本外貌特征及遺傳圖解如下所示，請(qǐng)分析回答：

（1）F2中黑羽、灰羽：白羽約為9∶7，據(jù)此判斷鴨的羽色遺傳符合 定律。

（2）研究人員假設(shè)一對(duì)等位基因控制黑色素合成（用B、b表示，B表示能合成黑色素），另一對(duì)等位基因影響黑色素在羽毛中的表達(dá)（用R、r表示，r抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)）。根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測(cè)，上述雜交實(shí)驗(yàn)中連城白鴨的基因型為 ，白改鴨的基因型為 ， F2表現(xiàn)不同于F1，這種變異來(lái)源于 ，F(xiàn)2中，白羽鴨的基因型為 ，黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為 。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽∶灰羽=1∶2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色，兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗(yàn)證該假設(shè)，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果，并計(jì)算比例。

①若雜交結(jié)果為 ，則假設(shè)成立。

②若雜交結(jié)果為 ，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的

B．人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用

C．若要長(zhǎng)期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下

D．酶在催化反應(yīng)完成后立即被滅活

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