4．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖甲中的A結(jié)構(gòu)是一個(gè)tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）的分子結(jié)構(gòu)，圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾潜彼幔ǜ彼岬拿艽a子為CCG，精氨酸的密碼子為CGG，丙氨酸的密碼子為GCC，甘氨酸的密碼子為GGC）．
（2）圖乙中②表示的過程是轉(zhuǎn)錄，需要的酶有RNA聚合酶．③相比，②過程特有的堿基配對(duì)方式是T-A．
（3）圖乙中，正常人體細(xì)胞有可能發(fā)生的過程有①②③（填序號(hào)）．

分析 分析圖甲：圖甲物質(zhì)具有三葉草結(jié)構(gòu)，應(yīng)為tRNA；
分析圖乙：圖乙表示遺傳信息傳遞途徑，其中①表示DNA分子的復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程；④表示RNA分子的復(fù)制過程；⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過程．

解答 解：（1）圖甲中的甲代表一個(gè)tRNA分子；tRNA一端3個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成反密碼子，反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′端→5′端”，因此圖示tRNA的反密碼子CGG，其對(duì)應(yīng)的密碼子是GCC，編碼的是丙氨酸．
（2）圖乙中②過程表示轉(zhuǎn)錄，需要 RNA聚合酶．與翻譯過程相比，轉(zhuǎn)錄過程特有的堿基配對(duì)方式是T-A．
（3）圖乙表示的是中心法則，其中①②③過程能發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)，而④⑤過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．
故答案為：
（1）tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）   丙氨酸
（2）轉(zhuǎn)錄     RNA聚合酶     T-A
（3）①②③

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物；識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子
B．細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜功能的一種體現(xiàn)
C．細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
D．細(xì)胞間信息交流只有圖中3種方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述不正確的是（　　）
A．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
B．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
C．若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體
D．若圖甲為有絲分裂過程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究發(fā)現(xiàn)油菜的無花瓣突變體能提高光能利用率及抗病性，有無花瓣受一對(duì)等位基 因A、a控制，油菜的花色基因受一對(duì)等位基因B、b控制．請(qǐng)根據(jù)下列雜交實(shí)驗(yàn)回答：
親本F1F2
無花瓣×有花瓣黃色無花瓣無花瓣：有花瓣黃色：有花瓣白色=12：3：1
（1）基因B、b和A、a位于兩對(duì)同源染色體上．油菜的無花瓣對(duì)有花瓣為顯性，無花瓣油菜可依靠花蜜吸引昆蟲采蜜授粉，說明信息傳遞的作用：種群的繁衍離不開信息的傳遞．
（2）親本的無花瓣油菜的基因型是AAbb，F(xiàn)2無花瓣中純合子的所占比例為$\frac{1}{6}$．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)油菜中有一種雄性不育現(xiàn)象，其機(jī)理是該油菜植株中B/b基因所在的染色體片段缺失（不丟失B、b基因）導(dǎo)致其花粉不育．基因型為AaBb的油菜植株存在此現(xiàn)象，將該植株自交，請(qǐng)根據(jù)子代的表現(xiàn)型和比例判斷是哪條染色體片段缺失所致：
①如果沒有子代產(chǎn)生，則是B和b基因所在染色體片段缺失所致；
②如果子代的表現(xiàn)型及比例是無花瓣：有花瓣黃色=3：1，則是b基因所在染色體片段缺失所致；
③如果子代的表現(xiàn)型及比例是無花瓣：有花瓣黃色：有花瓣白色=6：1：1，則是B基因所在染色體片段缺失所致．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用圖乙根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示圖甲相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：

（1）圖甲②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是___________，解決的辦法是____________，此后②處生長素濃度將會(huì)低于________mol·L－1。

（2）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是圖乙中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是圖乙中__________點(diǎn)濃度，因此根將____________生長。

（3）表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，所以________側(cè)生長快，莖將________生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生物進(jìn)化的說法，不正確的是（　�。�
A．種群時(shí)生物繁殖和生物進(jìn)化的基本單位
B．有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料
C．捕食者的存在直接破壞了生物多樣性
D．環(huán)境的變化與生物多樣性的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上第一對(duì)等位基因控制，剛毛（B）對(duì)截毛（b）為顯性；果蠅灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制．回答下列問題：
（1）果蠅體細(xì)胞中染色體片段的增添與缺失會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變．無變異發(fā)生時(shí)，含有兩條Y染色體的雄果蠅細(xì)胞中，含有四或二個(gè)染色體組．
（2）在某個(gè)果蠅種群中，若僅考慮到剛毛和截毛這對(duì)形狀的遺傳，那么雄果蠅的基因型除了有XBYB，還有XBYb、XbYB、XbYb．
（3）將兩只剛毛果蠅雜交，若子代，雄果蠅全為剛毛，雌果蠅中既有剛毛又有截毛，則這兩只果蠅的基因型是XBXb、XbYB．
（4）有一只XXY的截毛果蠅，雙親均為剛毛，分析其變異的原因是發(fā)現(xiàn)：是由某親本形成配子時(shí)，在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成．那么，其雙親的基因型是XBXb、XBYb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題的問題．
Ⅰ．如圖1是對(duì)酶的某種特性的解釋模型，圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況．
（1）圖1可以解釋酶具有的特性是專一性，其中發(fā)揮作用的酶是a（填圖中字母），由圖2和圖3可判斷該酶很可能是麥芽糖酶，由圖4可判斷該酶最適pH是否受溫度影響否（答“是”或“否”）
Ⅱ．將一個(gè)土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖甲所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（2）若土豆片為4片時(shí)，每隔5min收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫的量有限．
（3）若土豆片為8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列c圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫的濃度，其結(jié)果可用a圖中的虛線表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．為探究長期霧霾天氣下黃瓜植株的生長情況，興趣小組將長勢(shì)相近、生長狀況良好的等量黃瓜植株分別在正常天氣和人造霧霾天氣（其余生長條件相同且適宜）的密閉環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察到霧霾環(huán)境下黃瓜植株葉片的顏色呈墨綠色（比正常天氣下的葉片顏色深）．興趣小組推測(cè)黃瓜植株通過增加葉綠素的合成（數(shù)量）來增強(qiáng)對(duì)霧霾天氣的適應(yīng)能力．興趣小組可以用紙層析法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素，通過比較兩條濾紙條的葉綠素條帶的寬度來證明自己的觀點(diǎn)．
Ⅱ．（1）如圖為學(xué)校興趣小組在大棚栽種黃瓜的光合作用研究結(jié)果．在光照條件下，研究所通過測(cè)定單位時(shí)間單位面積葉片吸收CO2的量來反映黃瓜葉片的光合速率．

（2）若夜間測(cè)量，還能得到呼吸作用（細(xì)胞呼吸）的速率．在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．夜間測(cè)量的結(jié)果會(huì)隨時(shí)間發(fā)生變化，導(dǎo)致變化的最可能原因是夜間溫度變化影響呼吸酶活性導(dǎo)致呼吸速率不同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案