【題目】人口增長與開墾土地的關(guān)系正確的是（ ）

A. 人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

B. 人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地

C. 人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

D. 人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

【答案】A

【解析】

試題人口增長與開墾土地的關(guān)系：人口增長，而土地總量未變，導(dǎo)致人均耕地較少，為了生產(chǎn)更多的糧食，人們大量破壞森林等開墾土地，導(dǎo)致植被破壞，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力下降，自然災(zāi)害頻繁，答案是A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA，如果禽流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（ ）

A. 堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B. 堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C. 堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D. 堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料。根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）與酵母菌相比，乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_______________________。

（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上：酵母菌可以發(fā)生的途徑是_________； 產(chǎn)[H]的階段是___________，場(chǎng)所分別是________________、___________________。乳酸菌可以發(fā)生的途徑是_______________，請(qǐng)寫出其總方程式：_________________。

（3）發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行_______（消毒、滅菌），常用的方法是____________。

（4）菌培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，分析雙菌培養(yǎng)過程中兩種生物的種間關(guān)系是____________、____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D. 赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是群落水平上研究的問題

A. 物種組成B. 種群的出生率和死亡率

C. 種群之間的相互關(guān)系D. 不同種群所占據(jù)的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是

A. 三倍體無子西瓜——染色體變異

B. 射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株——基因突變

C. “黑農(nóng)五號(hào)”產(chǎn)油量高的大豆——基因重組

D. 花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米——基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻體細(xì)胞內(nèi)有24個(gè)染色體，在連續(xù)進(jìn)行四次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體數(shù)是

A. 48 B. 24 C. 12 D. 6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，東海漁政部門加強(qiáng)捕撈管理，嚴(yán)控網(wǎng)具網(wǎng)眼尺寸，每年休漁期結(jié)束以后漁業(yè)資源比往年有所好轉(zhuǎn)。對(duì)控制網(wǎng)具網(wǎng)眼尺寸的解釋錯(cuò)誤的是

A. 使更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)

B. 可以減少捕撈強(qiáng)度，保持足夠的種群基數(shù)

C. 維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

D. 可以改變性別比例，進(jìn)而提高種群出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中H過程表示___________________，I過程表示____________________。

（2）圖中A代表______________，其生理功能主要是______________________。

（3）圖中B來自于_____________，它是通過葉片的氣孔結(jié)構(gòu)排到大氣中的。

（4）圖中C在葉中的形成部位是_____________________上，其生理作用是________________。

（5）圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到_____________（填圖中的字母）。

（6）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加__________________

A．F　　　　　 B．D　　　　　　C．J　　　　　　D．G

（7）請(qǐng)寫出圖中E的結(jié)構(gòu)簡式： __________________________。

（8）請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式：________________________。

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