分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)由圖一析可知,①是光反應(yīng),②是有氧呼吸第三階段,③是暗反應(yīng),④是有氧呼吸第一階段,⑤是有氧呼吸第三階段,①、⑤分別發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)膜上、與線粒體內(nèi)膜上.甲是ATP、乙是丙酮酸、丙CO2、丁是表示O2.CO2在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生,到葉綠體基質(zhì)參與暗反應(yīng),至少經(jīng)過四層膜,8層磷脂分子.
(2)從圖二可以看出,在30℃時,光合作用速率為(3.5+3.0)mg/h,此溫度下的光合作用速率最大,此時限制光合作用的環(huán)境因索主要有光照強度、CO2濃度、礦質(zhì)元素等.
(3)在15℃時,光合作用速率為(2.5+1)mg/h,而呼吸作用速率為1 mg/h,此時的光合作用速率是呼吸作用速率的3.5 倍.植物一晝夜在最有利于生長的溫度下積累的有機物最多,假設(shè)每天光照12小時,則一晝夜積累的有機物量=凈光合作用量-黑暗時呼吸作用消耗量,分析圖乙可知,最有利于植物生長的溫度是20℃.
故答案為:
(1)①、⑤8
(2)光照強度、CO2濃度、礦質(zhì)元素
(3)3.5 20℃
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B | B. | B→A | C. | A→A | D. | B→B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
B. | 若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速 | |
C. | 若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則其所接受的信號分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丁圖所示的作用方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜上 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) | C. | 線粒體基質(zhì)內(nèi) | D. | 線粒體內(nèi)膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程可以合成自然界不存在的蛋白質(zhì) | |
B. | 桑椹胚的每一個細(xì)胞都具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng) |
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