20．一條鯉魚(yú)、池塘中的全部鯉魚(yú)、整個(gè)魚(yú)塘三者對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A．個(gè)體、種群、群落B．個(gè)體、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C．個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)D．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)?

分析 ①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．
③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．
④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起．
⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物．
⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．
⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．
⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成．

解答 解：（1）一條鯉魚(yú)屬于個(gè)體層次；
（2）池塘中的全部鯉魚(yú)符合種群的定義，是同種生物的所有個(gè)體，屬于種群層次；
（3）養(yǎng)魚(yú)塘包括無(wú)機(jī)環(huán)境和池塘內(nèi)的全部生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)層次．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行理解即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握相關(guān)概念的含義，會(huì)運(yùn)用概念進(jìn)行正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是（　�。�
A．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B．提取葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中加入CaCO3粉末，防止葉綠素分子被破壞
C．浸潤(rùn)在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)因?yàn)槲^(guò)多而漲破
D．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后，可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基A、a和B、b控制．基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是AABB、aaBB．
（2）該種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來(lái)自母方染色體的比值依次是$\frac{1}{2}$、$\frac{2}{3}$、1．
（3）讓第1組F2的所有個(gè)體自交，后代的表現(xiàn)型及比例為紅花：粉紅花：白花=3：2：3．
（4）第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是AAbb或Aabb，白花個(gè)體的基因型為AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb．
（5）從第2組F2中取一紅花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型．（簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可）讓該植株自交，觀察后代的花色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．熊貓豆是我國(guó)珍稀的彩色一年生豆科植物，具有耐旱、耐低溫、耐瘠薄的優(yōu)點(diǎn)．科研工作者探究了低磷條件對(duì)熊貓豆幼苗的各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，為揭示熊貓豆耐低磷生理機(jī)能提供理論依據(jù)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①精選熊貓豆種子若干，用10%H202溶液消毒，25℃條件下催芽，待長(zhǎng)出的兩片幼葉完全展開(kāi)后，去除子葉（含內(nèi)源性磷）．
②用KH2P04分別配制磷濃度為1000μmol/L（正常）、100μmol/L、10μmol/L的完全營(yíng)養(yǎng)液．
③在其他條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)10天后，測(cè)定各項(xiàng)生理指標(biāo)，部分指標(biāo)如下表
組別磷濃度
（μmol/L）		葉綠素含量
（mg/g FW）		氣孔導(dǎo)度
（mmol/cm．s）		胞間C02濃度
（ppm）		凈光合速率
（μmol/m2．s）
甲10003.20910.26229.31.004
乙1002.5679.30259.00.604
丙102.2198.24271.60.340
注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度．
（1）中耕松土有利于磷的吸收，推測(cè)熊貓豆根尖吸收磷的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸，磷在植物體內(nèi)主要參與合成核酸、磷脂、ATP等（填兩項(xiàng)）等化合物．
（2）步驟①中去除子葉的目的是避免內(nèi)源性磷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的干擾
（3）從表中數(shù)據(jù)推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中磷濃度降低，凈光合作用速率逐漸下降，可能與葉綠素含量降低和氣孔導(dǎo)度下降有關(guān)，而胞間C02濃度增加，推測(cè)其原因是光合作用速率降低導(dǎo)致二氧化碳在細(xì)胞間積累．
（4）在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，磷濃度越低的組別，熊貓豆幼苗的葉片面積越小，而根系越發(fā)達(dá)，根系中的可溶性糖（如葡萄糖）的含量卻低于葉片的含量，推測(cè)根細(xì)胞中可溶性糖大量參與細(xì)胞呼吸（填生理過(guò)程），吸收更多的磷，以適應(yīng)低磷的環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．四分體時(shí)期中的1條染色體含有4個(gè)雙鏈的DNA分子
B．某生物核酸的堿基組成是嘌呤占58%，嘧啶占42%，此生物不可能是噬菌體
C．真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA
D．每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素之一，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體
B．對(duì)所有植物來(lái)說(shuō)，在單核期，即細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率都最高
C．對(duì)一般植物而言，單核期時(shí)花藥培養(yǎng)成功率最高
D．為了挑選到單核期的花藥，通常選擇部分開(kāi)放的花朵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示遺傳信息傳遞的中心法則，下列敘述正確的是（　�。�
A．中心法則的各個(gè)過(guò)程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B．過(guò)程④需要逆轉(zhuǎn)錄酶，肌肉細(xì)胞可發(fā)生過(guò)程①②③
C．脫氧核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不相同
D．大腸桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存于RNA的核苷酸序列中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某實(shí)驗(yàn)小組和探究不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)臉，得到的結(jié)果如圖所示，據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（　　）
A．該植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同
B．促進(jìn)該植物的莖和根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度不同
C．生長(zhǎng)素濃度為 10-6mol/L時(shí)，抑制該植物根的生長(zhǎng)
D．相同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動(dòng)了免疫學(xué)、畜牧業(yè)和生態(tài)工程的發(fā)展，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）某高校研發(fā)的幽門(mén)螺桿菌疫苗為基因工程疫苗，實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內(nèi)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞數(shù)量增多，病原體再次進(jìn)入人體后會(huì)迅速增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生更多的抗體導(dǎo)致獲得的免疫預(yù)防作用更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更久．
（2）對(duì)大面積燒傷病人，借助動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲取大量自身健康皮膚用于移植．培養(yǎng)的條件需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、合適的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度、通入含有95%空氣和5%CO2混合氣體（維持培養(yǎng)液的pH）．
（3）用細(xì)胞核移植技術(shù)繁育良種牛的過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植，移植前需要對(duì)受體牛進(jìn)行同期發(fā)情技術(shù)處理，受體對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（4）依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理，黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互協(xié)調(diào)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案